【摘要】："國民性改造"被視為中國人的現(xiàn)代化的開端。在當代,與社會的發(fā)展與轉(zhuǎn)型相伴隨,倫理思潮的涌動,教育思想的變遷,賦予國民性改造論題以鮮明的時代特征。從倫理思潮與教育實踐兩個維度,考察百余年來"國民性與教育"思想的流變,探尋國民性改造思潮與現(xiàn)代學(xué)校制度產(chǎn)生、教育目的轉(zhuǎn)換與理想人格演變、現(xiàn)代國民性培養(yǎng)與當代教育使命之間的內(nèi)在聯(lián)系,將在培養(yǎng)現(xiàn)代國民性的維度上為當代教育與道德建設(shè)提供有益的借鑒。
[Abstract]:The transformation of the national character is regarded as the beginning of the modernization of the Chinese people. In contemporary times, with the development and transformation of society, the surge of ethical thought and the change of educational thought, the theme of national character reform is endowed with distinct characteristics of the times. From the two dimensions of ethical thought and educational practice, this paper examines the evolution of the thought of "national character and education" over the past hundred years, and explores the emergence of the ideological trend of national character reform and modern school system, the transformation of educational purpose and the evolution of ideal personality. The internal relationship between the cultivation of modern national character and the mission of contemporary education will provide a useful reference for contemporary education and moral construction in the dimension of cultivating modern national character.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：江蘇省社科基金項目“民初‘國民性改造’教育思想的倫理研究”(項目號:13JYB005)的階段性成果
【分類號】：G529

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本文編號：2370899