【摘要】：系統(tǒng)的教育行政決策模式研究在中國起步較晚,相關(guān)理論研究較為薄弱,合理吸收和借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗對補缺我國教育行政決策具有重要作用。文章通過分析美英日三國的宏觀教育行政決策模式,審視這些國家教育行政決策模式的優(yōu)劣,得出健全我國教育行政決策模式的啟示。
[Abstract]:The systematic study of educational administrative decision-making model started late in China, and the relevant theoretical research is relatively weak. It is important to absorb and learn from the successful experiences of developed countries in order to make up for the lack of educational administrative decision-making in China. By analyzing the macro educational administrative decision-making models of the United States, Britain and Japan, this paper examines the merits and demerits of the educational administrative decision-making models in these countries, and draws the enlightenment of perfecting the educational administrative decision-making models in our country.
【作者單位】： 福州大學至誠學院;
【分類號】：G511

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