【摘要】：大規(guī)模開(kāi)放在線課程(MOOC)帶給高等教育破壞性沖擊,自2012年進(jìn)入MOOC時(shí)代,MOOC成為未來(lái)影響高等教育的信息技術(shù)。隨著MOOC的不斷實(shí)踐應(yīng)用,小規(guī)模限制性在線課程(即SPOC)日益呈燎原之勢(shì),大有顛覆傳統(tǒng)高等教育的趨勢(shì)。從MOOC到SOOC再到SPOC,"OCs在線課程時(shí)代"來(lái)臨,該文分別介紹了MOOC、SOOC及SPOC,進(jìn)一步分析高校圖書(shū)館在"OCs在線課程時(shí)代"的角色定位:"OCs在線課程時(shí)代"的倡導(dǎo)者、版權(quán)保護(hù)及咨詢顧問(wèn)、課程制作顧問(wèn)及提供課程學(xué)習(xí)場(chǎng)所;高校圖書(shū)館館員則可以承擔(dān)起在線課程中"教學(xué)館員"、"助教館員"和"助理教員"等職能。
[Abstract]:Large-scale open online course (MOOC) has brought destructive impact to higher education. Since 2012, MOOC has entered the era of MOOC, and MOOC has become the information technology that will affect higher education in the future. With the continuous practice and application of MOOC, the small scale restricted online courses (SPOC) are increasingly catching a prairie fire, which has a tendency to subvert the traditional higher education. From MOOC to SOOC to SPOC, 's "OCs online course Age", this paper introduces the role of MOOC,SOOC and SPOC, in the OCs online course era: the initiator of OCs online Curriculum Age. Copyright protection and consultation consultant, curriculum development consultant and course learning place; University librarians can undertake the functions of "teaching librarian", "assistant librarian" and "assistant teacher" in online courses.
【作者單位】： 四川大學(xué)圖書(shū)館;
【基金】：四川大學(xué)“圖書(shū)館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)科研項(xiàng)目”(項(xiàng)目編號(hào):sktq201508)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G258.6

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2328203