【摘要】：教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主要方式,也是體現(xiàn)人類文明的重要標(biāo)志。教育詮釋進(jìn)步,教育象征文明。教育于本質(zhì)上就不應(yīng)該被物化為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的簡(jiǎn)單工具。教育自有教育的矜持。教育工作者理應(yīng)具有主體性矜持、信仰矜持和理想矜持。在何以把守教育節(jié)操問(wèn)題上,教育工作者可以施行"在教育理念上,堅(jiān)持教育領(lǐng)著社會(huì)走;在教育實(shí)踐中,堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo);在面對(duì)教育問(wèn)題時(shí),堅(jiān)持教育優(yōu)先原則"。
[Abstract]:Education is the main way to promote social progress and an important symbol of human civilization. Education interprets progress and symbolizes civilization. In essence, education should not be materialized as a simple tool to promote social development. Education has its own reserve of education. Educators are supposed to have the reserve of subjectivity, the reserve of faith and the reserve of ideal. On the question of how to guard education, educators can carry out "education leads the society in the concept of education, adhere to the guidance of socialist core values in the practice of education;" In the face of educational problems, adhere to the principle of priority in education.
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：貴州省高校人文社會(huì)科學(xué)研究碩士點(diǎn)項(xiàng)目“教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)與路徑研究——以貴州師范大學(xué)為例”(編號(hào):14SSD024)資助
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2322326