發(fā)布時間：2018-11-09 18:48

【摘要】：內(nèi)隱人格觀是存在于他人知覺領(lǐng)域的一種關(guān)于人格屬性或特質(zhì)是固定不變(稱為"固存觀")還是發(fā)展變化(稱作"漸變觀")的信念系統(tǒng)。依據(jù)投射技術(shù)的原理,通過編制童話情境測驗,探討了大學(xué)生內(nèi)隱人格觀跨不同的人格屬性(如性格、能力等)是否具有普遍性,以及實體論和漸變論是內(nèi)隱人格觀的兩個維度還是同一維度的兩極等議題。預(yù)調(diào)查的結(jié)果表明,童話情境測驗可作為標(biāo)準(zhǔn)化測量工具來解析內(nèi)隱人格觀的普遍性及其維度的結(jié)構(gòu)模式。正式測驗對120名大學(xué)生被試的內(nèi)隱人格觀進行了有效分離。預(yù)調(diào)查和正式測驗的結(jié)果都表明:(1)大學(xué)生對性格、氣質(zhì)、能力、品德、情緒5種人格屬性具有穩(wěn)定一致的內(nèi)隱人格觀;(2)實體論和漸變論處于內(nèi)隱人格觀同一維度的兩極。
[Abstract]:Implicit personality is a belief system which exists in the field of other people's perception about whether the personality attribute or trait is fixed (called "solid storage") or development (called "gradual change"). According to the principle of projection technology and by compiling the fairy tale situation test, this paper discusses whether the implicit personality views of college students span different personality attributes (such as personality, ability, etc.). And the theory of entity and the theory of gradual change are two dimensions of implicit personality or two poles of the same dimension. The results of pre-survey show that the fairy tale situation test can be used as a standardized measurement tool to analyze the universality of implicit personality and the structural model of its dimensions. The formal test effectively separated the implicit personality of 120 college students. The results of pre-investigation and formal test show that: (1) College students have stable and consistent implicit personality view on five personality attributes: personality, temperament, ability, moral character and emotion; (2) entity theory and gradual change theory are at the two poles of the same dimension of implicit personality view.
【作者單位】： 南京林業(yè)大學(xué)江蘇環(huán)境與發(fā)展研究中心;上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目(2014SJB034) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題青年專項(C-c/2013/01/032) 江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目(11SJB05)的階段性成果之一
【分類號】：G444

【參考文獻】

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本文編號：2321265