【摘要】：本世紀(jì)初,美國學(xué)者提出了"說服式教學(xué)"的教學(xué)觀。"說服式教學(xué)"不僅是對以往教學(xué)觀的超越,而且對課堂教學(xué)具有重要的實踐意義。闡釋"說服式教學(xué)"的內(nèi)涵,分析其理論與實踐價值,探討其實施策略,有助于我們深化對于教學(xué)的認(rèn)識并促進(jìn)實踐教學(xué)變革。
[Abstract]:At the beginning of this century, American scholars put forward the concept of persuasive teaching. Persuasive teaching is not only the transcendence of the previous teaching concept, but also of practical significance to classroom teaching. Explaining the connotation of "persuasive teaching", analyzing its theoretical and practical value, and discussing its implementation strategies will help us deepen our understanding of teaching and promote the reform of practical teaching.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)物理與信息科學(xué)學(xué)院;湘潭大學(xué)外國語學(xué)院;東北師范大學(xué)物理學(xué)院;
【基金】：湖南師范大學(xué)校內(nèi)科研基金項目“基于社會性科學(xué)議題的公民教育研究”(項目編號:物140683) 湘潭大學(xué)校內(nèi)科研基金項目“漢語國際教育本科專業(yè)課程統(tǒng)整研究”(項目編號:KZ08018)的研究成果
【分類號】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 金生，

本文編號：2292950