【摘要】：為了提高微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),將實(shí)驗(yàn)教材數(shù)字化、實(shí)驗(yàn)過程多媒體化、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共享化,建設(shè)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)資源,營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,使實(shí)驗(yàn)室在時(shí)間和空間上得到延伸,使之與課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的互動(dòng)教學(xué),提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)已成為學(xué)校微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效輔助手段。
[Abstract]:In order to improve the quality and effect of microbiology experiment teaching, the experiment teaching material is digitized, the experiment process is multimedia, the experiment design is shared, the experiment network resource is built, and the network experimental environment is built by using the network teaching platform. The laboratory can be extended in time and space, combined with the classroom experiment teaching, the interactive teaching between teachers and students can be realized, and the students' autonomous learning ability can be improved. Network teaching platform has become an effective auxiliary means of microbiology experimental teaching in schools.
【作者單位】： 煙臺(tái)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;煙臺(tái)大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：2014年煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目(A002) 2012年度山東省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目(2012025)
【分類號(hào)】：Q93-4;G434

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 崣維良;李重，

本文編號(hào)：2279204