【摘要】：ICCE2014(The 22nd International Conference on Computers in Education)會議在日本奈良召開。會議以構(gòu)建未來教育技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)為主題,就技術(shù)能夠?qū)W習者產(chǎn)生怎樣的影響,以及如何設(shè)計學習環(huán)境促進學習這兩個中心議題進行了相關(guān)研究成果的探討。本文以大會的兩個中心議題為主線,在技術(shù)對學習者影響層面,從對學習者的認知、情感、行為的影響等三個方面對本次會議的相關(guān)研究成果進行了詮釋;在學習環(huán)境設(shè)計層面,從學習資源、學習工具、學習方式的設(shè)計等方面進行了全面解讀,期望為教育技術(shù)的研究提供有益參考與借鑒。
[Abstract]:ICCE2014 (The 22nd International Conference on Computers in Education) Conference) was held in Nara, Japan. With the theme of constructing the foundation of the future development of educational technology, the paper discusses the impact of technology on learners and how to design the learning environment to promote learning. This paper takes the two central topics of the conference as the main line and interprets the related research results of this conference from three aspects: cognition, emotion and behavior in terms of the influence of technology on learners; In the aspect of the design of learning environment, this paper makes a comprehensive interpretation from the aspects of learning resources, learning tools and learning methods, hoping to provide a useful reference for the research of educational technology.
【作者單位】： 渤海大學教育與體育學院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃中小學數(shù)學專項課題“初中數(shù)學電子教材的設(shè)計研究與應(yīng)用實踐”(課題編號:GIA117015) 遼寧省經(jīng)濟社會發(fā)展立項課題“基于翻轉(zhuǎn)課堂的高等工程人才培養(yǎng)模式及其促進策略研究”(課題編號:2014lslktzijy-07)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關(guān)會議論文 前2條

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相關(guān)博士學位論文 前10條

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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本文編號：2264307