【摘要】：正教育局長(zhǎng)要能準(zhǔn)確而科學(xué)地預(yù)測(cè)未來(lái)10年、20年之后社會(huì)需要什么樣的人。專業(yè)素養(yǎng)集中體現(xiàn)為教育素養(yǎng)和管理素養(yǎng)我覺得作為教育局長(zhǎng),其專業(yè)素養(yǎng)主要體現(xiàn)在以下方面:一是有自己的教育思想。就區(qū)域教育管理而言,所謂的教育思想就是引領(lǐng)區(qū)域教育發(fā)展的航標(biāo),是區(qū)域內(nèi)教育工作者彼此認(rèn)同、用心堅(jiān)守的價(jià)值觀。主政一方的教育局長(zhǎng),就應(yīng)當(dāng)是一
[Abstract]:The Director of Education should be able to predict exactly and scientifically what kind of people society needs in the next 10 or 20 years. I think as the director of education, the professional quality is mainly reflected in the following aspects: first, have their own educational ideas. As far as regional education management is concerned, the so-called educational thought is the beacon leading the development of regional education and the values that educators in the region agree with each other and stick to with their heart. The director of education on the part of the government should be one
【作者單位】： 河南省鄭州市教育局;
【分類號(hào)】：G526

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本文編號(hào)：2243017