【摘要】：質(zhì)量是事物內(nèi)在的特性、品質(zhì)或潛質(zhì),反映了事物固有特性滿足要求的程度。教學(xué)質(zhì)量是具有整體存在性、以育人為核心的教學(xué)活動滿足學(xué)生個體和群體在社會與發(fā)展等方面需要程度的教學(xué)水平特性,是教學(xué)在條件、過程和結(jié)果三方面質(zhì)量的綜合表征�；诓煌哪康�,對教學(xué)質(zhì)量關(guān)注的側(cè)重點可以有所不同。教學(xué)管理要強調(diào)教學(xué)過程的質(zhì)量,教學(xué)保障要強調(diào)教學(xué)條件的質(zhì)量,教學(xué)評價要強調(diào)教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量。評價教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量突出對學(xué)生及其學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。理想的教學(xué)質(zhì)量證據(jù)要具有充分的可信性、可行性,不僅包括來自校內(nèi)的證據(jù),而且包括來自校外的證據(jù)。目前的教學(xué)質(zhì)量評價中,對于證據(jù)工作存在一些明顯的不足或錯誤的導(dǎo)向,應(yīng)妥善地處理學(xué)校運行的常態(tài)信息與質(zhì)量信息之間的關(guān)系,正確把握教學(xué)質(zhì)量證據(jù)的內(nèi)涵,善于學(xué)習(xí)、消化和借鑒西方發(fā)達國家在教學(xué)質(zhì)量評估中的一些好的做法。
[Abstract]:Quality is the intrinsic characteristic, quality or potential of things, which reflects the degree to which the inherent characteristics of things meet the requirements. Teaching quality is the characteristic of teaching level which has the whole existence and the teaching activity with educating people as the core to meet the needs of students' individual and group in society and development and so on. It is a comprehensive representation of the quality of teaching in three aspects: condition, process and result. For different purposes, the focus on teaching quality can be different. Teaching management should emphasize the quality of teaching process, teaching guarantee should emphasize the quality of teaching condition, and teaching evaluation should emphasize the quality of teaching result. Evaluation of the quality of teaching results highlights the evaluation of students and their learning results. The ideal proof of teaching quality should be credible and feasible, including not only evidence from school, but also evidence from outside school. In the present evaluation of teaching quality, there are some obvious shortcomings or wrong guidance in the work of evidence, so we should properly handle the relationship between normal information and quality information of school operation, and correctly grasp the connotation of evidence of teaching quality. Good at learning, digesting and drawing lessons from western developed countries in teaching quality assessment of some good practices.
【作者單位】： 江蘇省泰州學(xué)院;北京大學(xué);
【基金】：泰州學(xué)院教授博士基金項目“新建本科院校教師教學(xué)發(fā)展研究”(TZXY2013JBJJ013) 江蘇省高等教育教學(xué)改革立項課題“新建本科院校教師教學(xué)評價與激勵保障機制研究”(2013JSJG248)的階段性成果
【分類號】：G420

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本文編號：2234217