【摘要】：從"法制"走向"法治",不僅僅是概念層面的變化,更體現(xiàn)出我國教育治理的系統(tǒng)性和綜合性變革。我國已經(jīng)進(jìn)入到全面依法治教的新時(shí)期。從新中國成立至今,我國教育依次經(jīng)歷了探索、確立和完善三個(gè)時(shí)期,建立起系統(tǒng)性的教育法律體系。然而,我國的教育法治化總體進(jìn)程仍比較緩慢,在整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)、法律執(zhí)行和監(jiān)督體系、專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)、立法技術(shù)及法律與政策概念的明晰等方面仍需要持續(xù)改進(jìn),確保有法可依和依法治教落到實(shí)處。
[Abstract]:The change from "legal system" to "rule by law" is not only a change of concept, but also a systematic and comprehensive change of educational governance in China. Our country has entered a new period of comprehensive administration of education according to law. Since the founding of New China, China's education has experienced three periods: exploration, establishment and perfection, and the establishment of a systematic educational legal system. However, the overall process of legalization of education in our country is still relatively slow, in the overall planning and design, law enforcement and supervision system, professional team building, legislative technology and the clarity of legal and policy concepts still need to be continuously improved. To ensure that there are laws to abide by and to administer education according to law.
【作者單位】： 國家教育行政學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題(BFA140040)
【分類號(hào)】：D922.16;G521

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本文編號(hào)：2233101