【摘要】：用歷史唯物主義把握中國教育問題,是當(dāng)下中國教育研究所面臨的迫切而重要的思想任務(wù)。當(dāng)代中國教育存在著許多問題,為了切中當(dāng)代中國教育問題的命脈,不能通過簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)和直觀方法加以把握,而要通過歷史唯物主義的深刻分析得以顯現(xiàn)。只有歷史唯物主義才能引導(dǎo)教育進(jìn)行歷史定位,將教育的時(shí)代標(biāo)識(shí)凸顯出來;只有跳出"歷時(shí)性與共時(shí)性的思考模式",才能把捉住中國教育的歷史方位。合理選擇解決中國教育問題的基本路徑應(yīng)當(dāng)是:把握中國教育現(xiàn)代性的實(shí)質(zhì),培育社會(huì)主義世界歷史性個(gè)人,超越左與右,建構(gòu)本土原創(chuàng)的教育理論。
[Abstract]:It is an urgent and important ideological task for the Institute of Education in China to grasp the problem of education in China with historical materialism. There are many problems in contemporary Chinese education. In order to hit the lifeblood of contemporary Chinese education problems, we should not grasp them through simple experience and intuitionistic methods, but through the profound analysis of historical materialism. Only historical materialism can lead education to historical orientation and highlight the time mark of education. Only by jumping out of the "diachronic and synchronic thinking mode" can we grasp the historical orientation of Chinese education. The reasonable choice of the basic path to solve the problem of Chinese education should be to grasp the essence of Chinese educational modernity, to cultivate the historical individuals of the socialist world, to transcend the left and right, and to construct the native original educational theory.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院黨委;
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2221419