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基礎(chǔ)教育資源均衡發(fā)展中的政府責(zé)任研究

發(fā)布時(shí)間:2018-08-28 19:36
【摘要】:基礎(chǔ)教育具有培養(yǎng)人才、改善民生,為社會(huì)提供服務(wù)等基本功能,是民生工程的一項(xiàng)重要組成部分,我國綜合國力的提升、中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興都離不開基礎(chǔ)教育。我國一直都秉承優(yōu)先發(fā)展教育的理念。基礎(chǔ)教育隨著我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展也得到了飛速發(fā)展,成就顯著。鑒于我國人口基數(shù)大并且疆域遼闊,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在各個(gè)地區(qū)之間并不均衡,使得在基礎(chǔ)教育資源方面也出現(xiàn)了發(fā)展不均衡的問題。我國基礎(chǔ)教育資源發(fā)展不均衡的問題主要表現(xiàn)在校際之間,城鄉(xiāng)之間、階層之間、地區(qū)之間以及學(xué)生之間。導(dǎo)致目前這種基礎(chǔ)教育資源發(fā)展不均衡局面的原因是多方面的,不過政府責(zé)任缺失無疑是其中的關(guān)鍵原因。基礎(chǔ)教育資源發(fā)展不均衡,就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)公平的缺失,會(huì)給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定帶來隱患。我國基礎(chǔ)教育資源發(fā)展不均衡的政府責(zé)任問題是本文重點(diǎn)研究的內(nèi)容。本文深入分析了我國基礎(chǔ)教育資源出現(xiàn)這種不均衡現(xiàn)象的主要原因,對(duì)政府責(zé)任和這種不均衡現(xiàn)象之間的關(guān)系利用一般均衡理論、宏觀非均衡理論和政府責(zé)任主體理論展開分析,闡明在均衡發(fā)展基礎(chǔ)教育資源方面政府的責(zé)任缺失以及應(yīng)然責(zé)任,并提出具體的對(duì)策和措施。
[Abstract]:Basic education has the basic functions of cultivating talents, improving people's livelihood and providing service to the society. It is an important part of the project of people's livelihood. The promotion of our country's comprehensive national strength and the great rejuvenation of the Chinese nation can not be separated from basic education. Our country has been adhering to the idea of giving priority to the development of education. With the development of economy, politics and culture, basic education has made remarkable achievements. In view of the large population base and vast territory in our country, the development of social economy is not balanced among different regions, which makes the development of basic education resources appear unbalanced. The unbalanced development of basic education resources in China is mainly reflected in the inter-school, urban-rural, class, regional and student. There are many reasons leading to the unbalanced development of basic education resources, but the lack of government responsibility is undoubtedly the key reason. The unbalanced development of basic education resources will lead to the lack of social equity and bring hidden trouble to the economic development and social harmony and stability of our country. The problem of government responsibility for the unbalanced development of basic education resources in China is the focus of this paper. This paper deeply analyzes the main reasons for the imbalance of basic education resources in China, and makes use of the general equilibrium theory to analyze the relationship between government responsibility and this imbalance. Based on the analysis of macro disequilibrium theory and government responsibility subject theory, this paper expounds the lack of government responsibility in the balanced development of basic education resources, and puts forward some concrete countermeasures and measures.
【學(xué)位授予單位】:長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G521

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2210401

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