發(fā)布時間：2018-08-16 12:55

【摘要】：從認知負荷理論的內(nèi)在認知負荷、外在認知負荷及關聯(lián)認知負荷視角出發(fā),以初中七年級數(shù)學課程中的二元一次方程的翻轉(zhuǎn)課堂內(nèi)容為課例,分析與探討翻轉(zhuǎn)課堂從教學模式上顛倒學習內(nèi)容傳遞和內(nèi)化順序的特征及從本質(zhì)上降低認知負荷的心理學實質(zhì),以期為國內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂的應用研究提供認知負荷內(nèi)在機制的參考。
[Abstract]:From the perspective of internal cognitive load, external cognitive load and correlated cognitive load of cognitive load theory, this paper takes the flipped class content of binary primary equation in mathematics course of seventh grade junior middle school as an example. This paper analyzes and probes into the characteristics of reverse learning content transfer and internalization order in the teaching mode of flipping classroom and the psychological essence of reducing cognitive load in essence in order to provide reference for the internal mechanism of cognitive load in the domestic application research of flipping classroom.
【作者單位】： 寧夏大學教育學院;太原師范學院數(shù)學系;
【分類號】：G434;G633.6

【參考文獻】

相關期刊論文 前7條

1 張渝江;;翻轉(zhuǎn)課堂變革[J];中國信息技術教育;2012年10期

2 龐維國;;認知負荷理論及其教學涵義[J];當代教育科學;2011年12期

3 陳燕;羅增儒;趙建斌;;從認知負荷理論看數(shù)學錯誤[J];數(shù)學教育學報;2009年04期

4 陳巧芬;;認知負荷理論及其發(fā)展[J];現(xiàn)代教育技術;2007年09期

5 焦建利;賈義敏;;國際開放教育資源典型案例:一個研究計劃[J];現(xiàn)代教育技術;2011年01期

6 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[J];遠程教育雜志;2012年04期

7 宋艷玲;孟昭鵬;閆雅娟;;從認知負荷視角探究翻轉(zhuǎn)課堂——兼及翻轉(zhuǎn)課堂的典型模式分析[J];遠程教育雜志;2014年01期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 董軍強;;高校貧困大學生心理問題分析及對策研究[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2005年04期

2 龍濤;;在中師語文教學中塑造學生的陽光心態(tài)[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2008年S1期

3 嚴然;吳丹;;石林彝族刺繡的社會功能與價值初探[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2011年04期

4 黃衛(wèi)明;桑青松;;策略型學習者的情感策略及其在英語學習中的運用[J];安徽廣播電視大學學報;2007年01期

5 任向東;;論大學生人格的培養(yǎng)[J];安徽電子信息職業(yè)技術學院學報;2006年06期

6 曲強;從圖式理論談閱讀教學的優(yōu)化[J];華東冶金學院學報(社會科學版);2000年03期

7 楊鵬;黃寧夏;;Goldwave軟件應用與英語自主學習[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2007年04期

8 周爭艷;;韓劇情感訴求與觀眾心理接受淺析——以《藍色生死戀》為樣本[J];安徽文學(下半月);2008年03期

9 邰蕾蕾;;醫(yī)科院校女大學生的壓力分析與壓力管理淺探[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報;2008年06期

10 歐陽宇;;初中生情緒調(diào)節(jié)方式調(diào)查研究[J];安康學院學報;2012年03期

相關會議論文 前10條

1 路由喻放;;Flash網(wǎng)絡廣告中的設計心理學[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

2 牟云峰;;感覺類形容詞的詞義演變——從自身感覺到認知世界[A];第六屆漢語詞匯語義學研討會論文集[C];2005年

3 郭堅明;楊波;;廣州市城區(qū)成年居民經(jīng)常性負性情緒調(diào)查研究[A];2010廣東省預防醫(yī)學會學術年會資料匯編[C];2010年

4 平延勛;;高職大學生“習得性無助感”初探[A];河南省學校管理與學校心理研究會第十次學術研討會論文集[C];2006年

5 蘇丹;趙宏_";;影響普通話水平測試的心理因素及其分析[A];首屆全國普通話水平測試學術研討會論文集[C];2002年

6 陳滿銘;;三一理論與作文評改[A];走向科學大道的修辭學[C];2010年

7 潘婷;;目標化思維的兩個尺度[A];《思維科學與21世紀》學術研討會論文集[C];2010年

8 黃敏;魏華;;記憶的多重存儲模型與英語教學[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學術論壇論文集[C];2009年

9 楊曉英;鄭皓;;理工科大學貧困生心理特點分析[A];高校心理健康教育新進展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學術交流會論文集[C];2007年

10 由麗萍;劉燾;劉開瑛;;信息處理用中文框架語義知識描述方法研究[A];民族語言文字信息技術研究——第十一屆全國民族語言文字信息學術研討會論文集[C];2007年

相關博士學位論文 前10條

1 趙洪朋;優(yōu)秀散打運動員知覺預測過程認知特征與神經(jīng)機制研究[D];上海體育學院;2010年

2 王儒芳;當代情緒心理學視角下的中醫(yī)七情理論與實踐研究[D];成都中醫(yī)藥大學;2010年

3 于天琪;社會經(jīng)濟地位與幸福感的相關研究[D];吉林大學;2011年

4 安春明;吉林省農(nóng)村居民幸福感研究[D];吉林大學;2011年

5 郭瑜潔;護理人文關懷教學模式的理論構建與實驗研究[D];第二軍醫(yī)大學;2011年

6 蔣志杰;中小尺度游憩地理環(huán)境認知與空間行為的交互作用研究[D];南京大學;2011年

7 盧海丹;小學生聽覺時長處理機制及其與學業(yè)成績相關性研究[D];華東師范大學;2011年

8 高蘭香;大學物理有效教學的理論與實踐研究[D];華東師范大學;2011年

9 侯俊林;憤怒情志特質(zhì)與神經(jīng)遞質(zhì)代謝酶基因多態(tài)性的關系研究[D];廣州中醫(yī)藥大學;2011年

10 喻琴;國立杭州藝專校長林風眠素養(yǎng)研究[D];華中師范大學;2011年

相關碩士學位論文 前10條

1 徐璐;乒乓球運動員決策過程認知加工特征的研究[D];上海體育學院;2010年

2 孫寶宏;規(guī)則變式三種習得和應用方式的遷移效果[D];遼寧師范大學;2010年

3 楊帆;三維立體畫加工特點的眼動研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 王鵬歡;大連市初中生課外閱讀狀況調(diào)查研究[D];遼寧師范大學;2010年

5 謝蓮花;基于旅游者行為的南寧市入境旅游發(fā)展研究[D];廣西師范學院;2010年

6 劉耀庭;中學寫作教學中學生讀者意識培養(yǎng)研究[D];廣西師范學院;2010年

7 胡信奎;道路交通標志中對稱結構效應的工效學研究[D];浙江理工大學;2010年

8 羅靜深;論間接故意的意欲要素[D];華東政法大學;2010年

9 李玲;大學生社會主義核心價值體系認同現(xiàn)狀與對策[D];大連理工大學;2010年

10 趙泓;聾人大學生身份認同與社會適應的關系研究[D];遼寧師范大學;2010年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 趙國棟;黃永中;張捷;;西方大學“開放教育資源運動”研究[J];比較教育研究;2007年09期

2 趙國棟;姜中皎;;高�！伴_放教育資源”建設模式與發(fā)展趨勢[J];北京大學教育評論;2009年03期

3 何克抗;建構主義──革新傳統(tǒng)教學的理論基礎(上)[J];電化教育研究;1997年03期

4 辛自強,林崇德;認知負荷與認知技能和圖式獲得的關系及其教學意義[J];華東師范大學學報(教育科學版);2002年04期

5 王龍,王娟;麻省理工學院開放課件項目經(jīng)驗評述[J];開放教育研究;2005年04期

6 張傳偉;數(shù)學中“知識圖式”在教與學中的意義[J];南陽師范學院學報(自然科學版);2003年12期

7 張渝江;;翻轉(zhuǎn)課堂變革[J];中國信息技術教育;2012年10期

8 周友士;數(shù)學教學中要善待學生的錯誤[J];當代教育科學;2005年03期

9 余文森;略談主體性與自主學習[J];教育探索;2001年12期

10 李睿;;2010地平線報告基礎教育版:越來越多的教和學發(fā)生在教室之外[J];上海教育;2011年Z2期

相關博士學位論文 前1條

1 孫崇勇;認知負荷的測量及其在多媒體學習中的應用[D];蘇州大學;2012年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 王詩懷;;認知負荷理論及其研究[J];科教文匯(下旬刊);2012年09期

2 吳先強;;基于認知負荷理論的中學化學實驗教學研究[J];廣東教育(綜合版);2011年10期

3 董斌;;認知負荷理論對物理教學設計的啟示[J];物理教學探討;2011年09期

4 張建波;;認知負荷理論:教學設計研究的新視角[J];上海教育科研;2006年11期

5 唐劍嵐;周瑩;;認知負荷理論及其研究的進展與思考[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);2008年02期

6 李志專;;認知負荷理論的解讀及啟示[J];煤炭高等教育;2009年01期

7 祁玉娟;熊才平;;認知負荷理論在多媒體軟件設計中的應用分析[J];遠程教育雜志;2009年03期

8 林清強;黃宇星;;簡析認知負荷理論及其教學應用[J];福建教育學院學報;2011年02期

9 孫志軍;;認知負荷理論在教學設計中的應用研究新進展[J];銅陵學院學報;2011年04期

10 潘吟松;覃翠華;;認知負荷理論及其對多媒體教學的啟示[J];廣西師范學院學報(自然科學版);2011年04期

相關會議論文 前1條

1 王映學;;論認知負荷理論視野中的課程教學設計[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 郭燕燕;基于認知負荷理論的研究性學習網(wǎng)站設計與應用[D];山東師范大學;2012年

2 馬志巖;基于認知負荷理論的在線學習活動設計[D];山東師范大學;2013年

3 袁俏;認知負荷理論在非英語專業(yè)寫作教學中的應用研究[D];沈陽師范大學;2014年

4 張雪;基于認知負荷理論的初中教學初探[D];哈爾濱師范大學;2014年

5 林琳;基于認知負荷理論的虛擬仿真培訓系統(tǒng)設計[D];東北石油大學;2012年

6 王海艷;認知負荷理論在高中思想政治課教學中的運用[D];蘇州大學;2013年

7 李蕓;基于認知負荷理論的高中化學教學設計研究[D];廣西師范大學;2013年

8 許志毅;基于認知負荷理論的小學數(shù)學應用題教學研究[D];華東師范大學;2010年

9 孫倩娜;基于認知負荷理論的多媒體界面設計研究[D];曲阜師范大學;2008年

10 郭紅;認知負荷理論視角下寫作頻率對英語限時寫作的影響[D];四川外國語大學;2014年

，

本文編號：2186046