【摘要】：教學(xué)是個多維存在,除具科學(xué)性、藝術(shù)性外,還應(yīng)具有倫理性,且倫理性之于教學(xué)具有首要性,教學(xué)是立于科學(xué)達(dá)于藝術(shù)之倫理性活動。為彰顯教學(xué)倫理之維,尤其是應(yīng)對當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中的倫理缺位與失范問題,當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)教師的教學(xué)倫理意識,提升教師的教學(xué)倫理素質(zhì);務(wù)實(shí)之舉是重視與加強(qiáng)教學(xué)倫理學(xué)研究,以科學(xué)有效的教學(xué)倫理學(xué)研究來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、守護(hù)教學(xué)倫理,使教學(xué)成為以善致善的人類善舉。
[Abstract]:Teaching is a multidimensional existence, which is not only scientific and artistic, but also ethical, and ethics is the most important part of teaching. Teaching is based on the ethical activity of science and art. In order to highlight the dimension of teaching ethics, especially to deal with the problems of the lack and anomie of ethics in current teaching practice, it is imperative to strengthen the teachers' awareness of teaching ethics and improve their teaching ethics quality. The practical action is to attach importance to and strengthen the research of teaching ethics, to guide teaching practice with scientific and effective research of teaching ethics, to guard teaching ethics, and to make teaching become the good deeds of human beings.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;西安外事學(xué)院七方教育研究所;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“教學(xué)倫理學(xué)研究”[12JJD880013] 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“信息化條件下北京市中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革實(shí)驗(yàn)研究”[ABA14010]
【分類號】：G420

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本文編號：2186240