【摘要】：考察團(tuán)體箱庭療法對(duì)解決大學(xué)生拖延行為的有效性,嘗試將箱庭療法與認(rèn)知引導(dǎo)相結(jié)合。采用一般拖延量表(GPS)、時(shí)間管理傾向量表(TMDS)對(duì)河北省1000名在校大學(xué)生進(jìn)行前后測問卷調(diào)查,前測收回有效問卷958份。選取158名得分較低大學(xué)生作為干預(yù)被試,包括對(duì)照組和箱庭療法實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)行干預(yù)治療后采用一般拖延量表(GPS)、時(shí)間管理傾向量表(TMDS)問卷后測,并進(jìn)行差異檢驗(yàn)。對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組在時(shí)間價(jià)值感因子(t=9.64,P0.05)、時(shí)間監(jiān)控感因子(t=13.07,P0.05)、時(shí)間效能感因子(t=8.15,P0.05)、拖延行為總分(t=15.44,P0.05),前后測結(jié)果差異顯著。將團(tuán)體箱庭療法與認(rèn)知引導(dǎo)結(jié)合是一種解決大學(xué)生拖延行為的有效嘗試。
[Abstract]:To investigate the effectiveness of group box therapy in solving the procrastination behavior of college students, we try to combine the box-court therapy with cognitive guidance. The general procrastination scale (GPS),) time management disposition scale (TMDS) was used to survey 1000 college students in Hebei province. 158 college students with lower scores were selected as the intervention subjects, including the control group and the box therapy group. After the intervention treatment, the general procrastination scale (GPS), time management disposition scale (TMDS) was used after the intervention, and the difference test was carried out. The control group and the experimental group had significant difference in time value factor (tr 9.64), time monitoring factor (tr 13.07), time efficacy factor (t = 8.15), and total score of procrastination behavior (P 0.05). The combination of group trial therapy and cognitive guidance is an effective attempt to solve the procrastination behavior of college students.
【作者單位】： 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院;中國政法大學(xué)社會(huì)學(xué)院;河北聯(lián)合大學(xué)心理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G448

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本文編號(hào)：2161684