【摘要】：目的探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在高職《婦產(chǎn)科護(hù)理》教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法將102名學(xué)生按照班級分為翻轉(zhuǎn)班與對照班,翻轉(zhuǎn)班實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),對照班實(shí)行傳統(tǒng)授課模式。結(jié)果翻轉(zhuǎn)班的理論成績和實(shí)踐成績顯著高于對照班(均P0.01),教學(xué)后自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力顯著高于對照班(P0.01)。結(jié)論實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
[Abstract]:Objective to explore the effect of flipping classroom teaching in the teaching of Obstetrics and Gynecology. Methods 102 students were divided into flip class and control class according to class. Results the theoretical and practical scores of the flipping class were significantly higher than those of the control class (P0.01), and the ability of self-directed learning after teaching was significantly higher than that of the control class (P0.01). Conclusion the implementation of flipping classroom teaching is beneficial to improve students' learning effect and self-directed learning ability and lay the foundation for students' lifelong learning.
【作者單位】： 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院;
【分類號】：R47-4;G434

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2147086