【摘要】：逆商作為一種衡量學(xué)生抗擊挫折能力的指標,越來越受到教育界的重視。調(diào)查發(fā)現(xiàn):高中生在逆商的四個維度上分別表現(xiàn)為逆商控制呈下降趨勢、逆商歸屬無明顯變化、逆商延伸呈上升趨勢、逆商忍耐呈"拐角式"發(fā)展;逆商水平的高低與學(xué)生學(xué)業(yè)成績并無顯著相關(guān)性。提高高中生的逆商水平,應(yīng)發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用,構(gòu)建挫折教育機制;重視家庭教育的輔助作用,拓展逆商培養(yǎng)時空;突出學(xué)生在教育中的主體地位,完善自我調(diào)控體系。
[Abstract]:As a measure of students' ability to fight frustration, the inverse business has been paid more and more attention by the educational circles. It is found that high school students show a downward trend in counter business control in the four dimensions of the counter business, and there is no obvious change in the inverse business attribution, the extension of the counter business is on the rise, the reverse business endurance is the "corner" development, and the level of the counter business is high and low. There is no significant correlation between students' academic achievement. To improve high school students' anti business level, we should give full play to the leading role of school education, build a setback education mechanism, attach importance to the auxiliary role of family education, expand the time and space of counter business training, highlight the main position of students in education, and improve the system from my control.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;美國密歇根州立大學(xué);華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：教育部“加強教師隊伍建設(shè)改革試點項目”(C19) 華中師范大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費專項資金課題“教師培訓(xùn)過程多維監(jiān)控與績效評價實踐研究”(CCNU14T03007) 湖北省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“中小學(xué)教師教學(xué)診斷能力發(fā)展機制研究”(2012A005)的階段性成果
【分類號】：G444

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 吳雪;構(gòu)建我國終身學(xué)習(xí)體系的策略探析[J];高等教育研究;2004年04期

2 任澤中;羅穎;;高校學(xué)生逆商教育探析[J];人才開發(fā);2008年02期

3 廖小龍,趙俏華;走進挫折教育[J];中國教育學(xué)刊;2004年04期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉根;毛丹;;淺析新農(nóng)村建設(shè)中的家庭教育新模式[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年26期

2 張紅梅;;加強挫折教育 促進兒童健康發(fā)展[J];成功(教育);2007年07期

3 趙玉娟;陳愛民;;增強高職學(xué)生的自信心芻議[J];長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年04期

4 向明雄;;透過兩種現(xiàn)象探討山區(qū)農(nóng)村的家庭教育[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究);2010年10期

5 梅娟;;關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校挫折教育的調(diào)查與分析[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2011年01期

6 鄭祥專;;積極心理學(xué)理念下大學(xué)生社會適應(yīng)力提升策略探新[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2009年05期

7 劉仁忠;;終身教育體系與高校青年教師隊伍建設(shè)初探[J];工會論壇(山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報);2010年02期

8 陳晶晶;;終身教育思想對我國成人教育的影響[J];高教與經(jīng)濟;2004年04期

9 孟穎;王建偉;;淺談圖書館在終身學(xué)習(xí)中的作用[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年01期

10 張偉瑩;;大學(xué)生挫折教育的分析與對策[J];成功(教育);2013年24期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭石杰;基于網(wǎng)格化和終身學(xué)習(xí)的湖北省學(xué)習(xí)型社會發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年

2 陳艷榮;幼兒挫折教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

3 吳小蘭;初中生挫折教育現(xiàn)狀及對策研究[D];蘇州大學(xué);2011年

4 孫蘭鎮(zhèn);當(dāng)代大學(xué)生挫折教育問題研究[D];蘇州大學(xué);2011年

5 盧慧;大學(xué)生挫折教育研究[D];青島大學(xué);2011年

6 郭杰;中學(xué)生挫折教育問題探析[D];山東師范大學(xué);2006年

7 商姚;未成年人道德教育研究[D];四川大學(xué);2006年

8 張亞紅;初中生存教育研究[D];廣州大學(xué);2007年

9 弓松濤;對中國傳統(tǒng)家庭教育思想的思考[D];中國石油大學(xué);2007年

10 梁惠玲;現(xiàn)階段我國未成年人道德教育存在的問題和解決途徑探析[D];武漢理工大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張俊麗;教育領(lǐng)域中的“懲罰”問題試探[J];上海教育科研;2002年11期

，

本文編號：2135666