【摘要】：我國民辦教育公共治理的缺失主要體現(xiàn)在治理主體與治理手段兩個方面。治理主體方面存在教育行政部門監(jiān)管能力不足、主要監(jiān)管單位間協(xié)同乏力、民辦教育評估組織發(fā)育遲緩等問題;在治理手段方面存在缺乏可操作性的國家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、民辦教育治理的有關(guān)法律法規(guī)間存在沖突等問題。重建民辦教育公共治理的策略包括:提高教育行政部門的監(jiān)管能力,重建教育督導(dǎo)委員會,大力培育民辦教育評估組織發(fā)展,制定可操作性的國家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及對有關(guān)民辦教育的法律法規(guī)進(jìn)行微調(diào)等。
[Abstract]:The lack of public governance of private education in China is mainly reflected in two aspects: the main body of governance and the means of governance. On the subject of governance, there are some problems, such as insufficient supervision ability of educational administrative departments, lack of coordination among major regulatory units, slow growth of private education evaluation organizations, lack of operational national education quality standards in terms of governance means, The relevant laws and regulations of private education management exist conflict and so on. The strategies for rebuilding the public governance of private education include: improving the supervisory ability of the educational administrative departments, rebuilding the education steering committee, and vigorously fostering the development of non-governmental education evaluation organizations. To formulate operational national educational quality standards and fine-tune the laws and regulations related to private education.
【作者單位】： 廣州市教育研究院民辦教育研究中心;
【基金】：2010年度教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目《民辦學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力機(jī)制與管理行為研究》(項目編號:10YJA880192) 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《促進(jìn)廣州民辦教育發(fā)展政策研究》(課題編號:2013C061)的階段性研究成果
【分類號】：G522.72

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本文編號：2124258