本文選題：高校教師 + 心理契約違背��； 參考：《江蘇高教》2015年05期

【摘要】：高校教師的心理契約違背根源于其特有的心理契約期望源。文章從高校教師心理契約特征入手,分析了高校教師心理契約期望源、心理契約違背的過(guò)程,進(jìn)而對(duì)高校教師心理契約違背規(guī)避機(jī)制作了探析,以激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)高校與教師的共同成長(zhǎng)。
[Abstract]:College teachers' psychological contract breach is rooted in their unique psychological contract expectation source. Starting with the characteristics of college teachers' psychological contract, this paper analyzes the expectation source of college teachers' psychological contract, the process of psychological contract breach, and then probes into the mechanism of college teachers' psychological contract breach circumvention. In order to stimulate the enthusiasm and creativity of teachers, colleges and universities and teachers to achieve common growth.
【作者單位】： 蘇州科技學(xué)院商學(xué)院;
【基金】：2013年蘇州科技學(xué)院人文社科指導(dǎo)性項(xiàng)目“基于高校教師心理契約動(dòng)態(tài)變化的激勵(lì)機(jī)制研究”(XKR201301)
【分類號(hào)】：G443

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前7條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：2104394