本文選題：教師傾聽 + 述評(píng)　； 參考：《海外英語(yǔ)》2015年19期

【摘要】：該文從研究趨勢(shì)、研究對(duì)象、研究方法和研究?jī)?nèi)容四個(gè)方面,通過(guò)定量和定性研究方法對(duì)2000年1月至2014年1月以來(lái)國(guó)內(nèi)CNKI學(xué)術(shù)期刊上有關(guān)教師傾聽的研究論文進(jìn)行述評(píng)。在回顧當(dāng)前國(guó)內(nèi)教師傾聽研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,該文指出該領(lǐng)域研究中存在的問(wèn)題,以期為今后的教師傾聽研究提供一些建議和啟示。
[Abstract]:From four aspects of research trend, research object, research method and research content, this paper reviews research papers on Teachers' listening in CNKI academic periodicals from January 2000 to January 2014 through quantitative and qualitative research methods. On the basis of reviewing the current status of domestic teachers listening to the research, this paper points out the research in this field. In order to provide some suggestions and inspirations for future teachers' listening research.
【作者單位】： 天津科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G456

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2103346