本文選題：生態(tài)型師生關(guān)系 + 復(fù)雜性　； 參考：《教育理論與實踐》2015年04期

【摘要】：生態(tài)型師生關(guān)系是一種以人為本、和諧與自由的關(guān)系體系,是師生不斷交往所形成的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)體系。在這一體系中,其存在樣態(tài)具有動態(tài)關(guān)聯(lián)性,整體構(gòu)成具有復(fù)雜性特征。構(gòu)建生態(tài)型師生關(guān)系是生態(tài)學(xué)理論的發(fā)展性要求,同時又具有豐富的實踐價值。生態(tài)型師生關(guān)系的構(gòu)建可以通過擴大課堂交往、增進相互理解和重塑教師權(quán)威等途徑來實現(xiàn)。
[Abstract]:The ecological teacher-student relationship is a human-oriented, harmonious and free relationship system, and it is the ecological network system formed by the continuous communication between teachers and students. In this system, the existential states are dynamically correlated, and the overall composition is characterized by complexity. Constructing ecological teacher-student relationship is the developmental requirement of ecological theory, and it has rich practical value at the same time. The construction of ecological teacher-student relationship can be realized by expanding classroom communication, enhancing mutual understanding and reshaping teachers' authority.
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G456

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2090863