本文選題：環(huán)境教育 + 學(xué)會關(guān)心��； 參考：《教育發(fā)展研究》2015年04期

【摘要】："學(xué)會關(guān)心"是聯(lián)合國教科文組織繼"學(xué)會生存"之后提出的又一個時代口號。論文首先簡要介紹了環(huán)境教育理念產(chǎn)生的背景及其在國際上的發(fā)展歷程,其次分析"學(xué)會關(guān)心"理念中蘊含的諸如"關(guān)心世界"、"關(guān)心他人"、"關(guān)心自己"等思想火花。接下來試圖理順環(huán)境教育理念與"學(xué)會關(guān)心"理念之間的關(guān)系。最后從教育目的、教育內(nèi)容和教育方式三個方面出發(fā),揭示"學(xué)會關(guān)心"這一環(huán)境教育新理念對我國現(xiàn)代教育改革的啟示。
[Abstract]:Learning to care "is another time slogan put forward by UNESCO after" Learning to survive ". Firstly, this paper briefly introduces the background of the concept of environmental education and its development course in the world, and then analyzes the spark of "caring for the world", "caring for others" and "caring for oneself" contained in the idea of "learning to care for the world". Then it tries to straighten out the relationship between the concept of environmental education and the idea of "learning to care". Finally, from the three aspects of educational purpose, educational content and educational method, this paper reveals the enlightenment of the new concept of "learning to care" to the modern education reform of our country.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院職業(yè)教育與成人教育研究所;
【分類號】：G420

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李久生,謝志仁;論環(huán)境教育理念建構(gòu)及其實踐[J];教育科學(xué);2002年03期

2 祝懷新;面向可持續(xù)發(fā)展:環(huán)境教育新理念[J];教育理論與實踐;2001年12期

3 陸真,楊靜;美國環(huán)境教育理念與中學(xué)化學(xué)教材編寫[J];課程.教材.教法;2004年01期

4 祝懷新;楊慧;;面向可持續(xù)發(fā)展的墨西哥教育改革[J];拉丁美洲研究;2005年06期

5 李久生,謝志仁;從新課程標(biāo)準(zhǔn)看環(huán)境教育[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年21期

6 仲雯雯;楊艦;曲德林;;池田大作環(huán)境教育理念的協(xié)調(diào)觀分析[J];生態(tài)經(jīng)濟(jì);2014年01期

7 溫亞麗;;孟子教育思想的當(dāng)代啟示[J];人民論壇;2011年23期

8 錢麗霞;;可持續(xù)發(fā)展教育:促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的新理念[J];全球教育展望;2006年08期

9 王恩發(fā);;學(xué)會關(guān)心,迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)[J];外國中小學(xué)教育;1995年01期

10 曹青陽;國際教育改革的一些趨勢（續(xù)）（1995年10月28日在全國學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討會上的報告）[J];學(xué)前教育研究;1996年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 戴雙翔;現(xiàn)代教學(xué)視野中的教學(xué)倫理研究[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2004年01期

2 張彩虹;會計本科教育觀念的研究及實現(xiàn)途徑[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2004年04期

3 劉亮;對于終身教育、教育民主化和學(xué)習(xí)化社會理念的思考——再讀《學(xué)會生存》[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2004年02期

4 陳忠勇;新課程改革實驗的現(xiàn)狀與對策[J];安順師范高等專科學(xué)校學(xué)報(綜合版);2003年02期

5 夏海云;;電大“環(huán)境教育”的思考——廣播電視大學(xué)設(shè)立“環(huán)境保護(hù)”通識課程討論之一[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年02期

6 王建華;積極探索　宏觀指導(dǎo)──對中小學(xué)教師繼續(xù)教育的思考與建議[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;1998年04期

7 趙國棟;論科技的發(fā)展與學(xué)校結(jié)構(gòu)的演變[J];比較教育研究;2000年01期

8 張俊玲;劉鴻波;;談教育與社會和諧發(fā)展的趨勢[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年02期

9 王紅旗,姚軼;環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年06期

10 楊洪文;高等師范院校美術(shù)教育如何適應(yīng)基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革——以畢節(jié)地區(qū)為例[J];畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(綜合版);2005年03期

相關(guān)會議論文 前6條

1 曹運耕;;體用之辨與中國教育的早期現(xiàn)代化[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

2 李長吉;常亞慧;;試論西方教學(xué)價值觀念的主要特點[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 周珂;王小龍;;論我國環(huán)境教育的法制化[A];資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)與環(huán)境資源法的熱點問題研究——2006年全國環(huán)境資源法學(xué)研討會論文集（四）[C];2006年

4 趙曉玲;;淺議中醫(yī)藥學(xué)校校園文化建設(shè)[A];甘肅省中醫(yī)藥學(xué)會2009年學(xué)術(shù)研討會論文專輯[C];2009年

5 謝建國;;高師教師信息意識和利用能力問題的探討[A];現(xiàn)代圖書館的人本主義思考與實踐——2002江浙滬晉圖書館中青年論壇論文集[C];2002年

6 羅江華;;田野工作在教育技術(shù)研究中的價值及其應(yīng)用[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 翟艷芳;全球教育的理念與實踐[D];華中科技大學(xué);2010年

2 蔣馨嵐;傳統(tǒng)與超越：師范生免費教育制度的價值研究[D];華中科技大學(xué);2011年

3 蘇強;教師的課程觀研究[D];西南大學(xué);2011年

4 應(yīng)方淦;基于生活世界視角的成人學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 林文偉;大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育價值研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 姚林群;課堂中的價值觀教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2011年

7 吳亮奎;文化變遷中的課程與教學(xué)[D];南京師范大學(xué);2011年

8 李飛飛;基于地方文化傳承的小學(xué)音樂校本課程開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

9 朱成科;生成論哲學(xué)視閾中的現(xiàn)實教育“道路”研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 陳銀心;馬來西亞國民中學(xué)初中華文教材中的價值觀研究[D];華中師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 司雯萍;后現(xiàn)代主義課程觀對鄉(xiāng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評價的啟示[D];蘇州大學(xué);2010年

2 陳星潔;中職生生態(tài)道德教育研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 楊馮;高校師生關(guān)系及師生交往狀況調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 張海燕;九年一貫制學(xué)校環(huán)境通識教育校本課程的開發(fā)與實踐研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 余圓圓;高師院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

6 王琳琳;企業(yè)和諧管理中的思想政治教育研究[D];昆明理工大學(xué);2010年

7 李明華;對審美生存的探討[D];武漢理工大學(xué);2010年

8 呂欽忠;加強農(nóng)村文化工作的意義及其哲學(xué)依據(jù)[D];福建師范大學(xué);2010年

9 劉偉;中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置與學(xué)生流失關(guān)系的思考[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 趙偉衛(wèi);文化全球化視域下的倫理沖突及其批判[D];山東師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 于杰,饒貴芳,劉呈慶;略論中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育[J];環(huán)境教育;2005年03期

2 馬佳宏;可持續(xù)發(fā)展教育初探[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年02期

3 葉建柱;論學(xué)科教育各科間的橫向比較研究[J];教育理論與實踐;1998年02期

4 孫繼軍;環(huán)境教育的新模式:可持續(xù)發(fā)展教育[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2004年06期

5 張福如;;論池田大作思想中的人本質(zhì)及人之道[J];西南石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年05期

6 高丹;模塊教學(xué)——二十一世紀(jì)適合社會及人發(fā)展的教學(xué)形式[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年06期

7 何齊宗;環(huán)境教育:一個廣受關(guān)注的教育領(lǐng)域[J];江西教育科研;1997年01期

8 張宏;哲學(xué)層面上的社會協(xié)調(diào)觀[J];煙臺大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1994年03期

9 祝懷新;論學(xué)校環(huán)境教育中的價值觀教育[J];浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);1999年06期

10 覃遵君;國外素質(zhì)教育掠影(十四) 體現(xiàn)素質(zhì)教育的“教育模式”——墨西哥的基礎(chǔ)教育改革簡介[J];中學(xué)政治教學(xué)參考;2004年10期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 毛萍;西方教育理念的演變[J];佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年03期

2 常江;教育理念和實踐的三個轉(zhuǎn)變[J];貴州商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年02期

3 何楊勇;為教育理念的合理性辯護(hù)[J];教師教育研究;2003年06期

4 彭曉蘊;新的教育理念對教育者的要求[J];教學(xué)與管理;2003年09期

5 馬新中;學(xué)校環(huán)境教育理念的定位及其功效[J];教學(xué)與管理;2003年22期

6 李蔚東;淺談建筑類中專樹立科學(xué)教育理念之對策[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報;2004年02期

7 原玉廷,郝建萍;教育理念的反思與教育創(chuàng)新[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

8 谷永新;;教育理念及通識教育理念探析[J];黑龍江教育(高教研究與評估版);2005年11期

9 陳苑苑;;教育理念的更新與爭取家長的信任[J];教育科研論壇(教師版);2005年05期

10 韓志剛;運用主動發(fā)展的教育理念改善中專物理教學(xué)[J];職業(yè)教育研究;2005年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 蔡緒太;孫耕耘;;教育理念的現(xiàn)代化是實施創(chuàng)新教育的前提[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

2 湖南經(jīng)緯實驗學(xué)校課題組;羅桂生;李克武;佘美君;;“三化”教育理念研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

3 艾永壽;;新教育理念主導(dǎo)下使用九義化學(xué)新教材[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（三）[C];2004年

4 陳克瑜;;教育的人性化與人性化的教育——對教育理念與教育行為關(guān)系的哲學(xué)思考[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

5 郭永平;;現(xiàn)代教育理念對學(xué)校和教師的新要求[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

6 陳東;;讓孩子做回自己,需要我們的努力[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

7 王露;;《大學(xué)》育人之道及其對我國高校教育理念的推進(jìn)[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

8 張光正;;大學(xué)校長在教育理念推展所扮演之角色[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會論文集[C];2000年

9 李素平;;如何處理好教師和學(xué)生的關(guān)系[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

10 宮玉柱;;面向未來 為生命奠基[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 劉占江;踐行關(guān)愛教育理念 構(gòu)建和諧校園[N];承德日報;2008年

2 本報評論員 付小為;規(guī)訓(xùn)式的教育理念必須拋棄[N];長江日報;2012年

3 李力;略論“生態(tài)和諧”教育理念[N];光明日報;2002年

4 深圳特區(qū)報記者 蔣麗娟;減負(fù)制度要配套 教育理念先轉(zhuǎn)變[N];深圳特區(qū)報;2013年

5 記者　林燕英 陳慧 陳健兒 通訊員　楊再忠;校長縱論教育理念[N];中山日報;2007年

6 黃明鑫　達(dá)興文;樹立新的掃盲教育理念[N];自貢日報;2011年

7 吳軍;提升教育理念 構(gòu)筑人才高地[N];合肥日報;2013年

8 劉堯;青年教師應(yīng)反思四種教育理念[N];中國教育報;2007年

9 記者 楊小續(xù);更新教育理念 提高教育水平[N];隴東報;2007年

10 楊偉;以先進(jìn)的教育理念 優(yōu)異的教學(xué)成果享譽中原[N];消費日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 眭依凡;大學(xué)校長的教育理念與治校[D];華東師范大學(xué);2001年

2 許金龍;論馬克思實踐視域下的教育理念[D];遼寧大學(xué);2014年

3 王凌皓;中日近代道德教育理念比較研究[D];東北師范大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 韓敏;教育理念的價值及其實現(xiàn)[D];山西大學(xué);2010年

2 華麗英;基于差異教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)隨堂卡的實踐研究[D];杭州師范大學(xué);2012年

3 裴香花;延邊朝鮮族家庭教育理念問題研究[D];延邊大學(xué);2008年

4 王穎;中小學(xué)生命教育理念及實施策略研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

5 王健;儒家的教育理念及其對現(xiàn)代教育的啟示[D];長春理工大學(xué);2007年

6 翟淑娟;生命教育理念下的小學(xué)語文教學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

7 李文娜;唐文治教育理念及其當(dāng)代意蘊[D];蘇州大學(xué);2010年

8 高小童;中美科學(xué)教育理念與實踐比較研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

9 孫洪清;知識觀的轉(zhuǎn)變與教育理念的建構(gòu)[D];曲阜師范大學(xué);2003年

10 黃敏;“以人為本”教育理念在高中思想政治課教學(xué)中的運用[D];福建師范大學(xué);2008年

，

本文編號：2087436