本文選題：網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái) + 自主學(xué)習(xí)�。� 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2015年S1期

【摘要】：對(duì)165名正在使用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的英語(yǔ)類專業(yè)大一下學(xué)期學(xué)生的課外自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課外自主學(xué)習(xí)持積極態(tài)度;以"英語(yǔ)語(yǔ)音""英語(yǔ)視聽(tīng)"兩門(mén)課程為例,提出基于網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。
[Abstract]:This paper investigates the extracurricular autonomous learning of 165 English majors who are using the network autonomous learning platform in the next semester of English major, and finds that the students have a positive attitude towards the extracurricular autonomous learning based on the network platform. Taking the two courses of English phonetics and English audiovisual as an example, this paper puts forward an English flipping classroom teaching model based on network resource platform.
【作者單位】： 攀枝花學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：攀枝花學(xué)院教研教改項(xiàng)目“大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):JJ1321) 攀枝花學(xué)院2013年度一般科研項(xiàng)目“基于校園局域網(wǎng)的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)研究”階段性成果
【分類號(hào)】：G434;H319.3

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1 朱紅霞;;學(xué)科教育資源平臺(tái)為英語(yǔ)課堂注入新活力[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2013年02期

2 王娜;;基于“體驗(yàn)英語(yǔ)——寫(xiě)作教學(xué)資源平臺(tái)”的數(shù)字化寫(xiě)作教學(xué)初探[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年04期

3 高越;;體驗(yàn)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)資源平臺(tái)在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用與評(píng)價(jià)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2012年12期

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本文編號(hào)：2076792