本文選題：高職教育 + 翻轉(zhuǎn)課堂��； 參考：《遼寧高職學(xué)報(bào)》2015年11期

【摘要】：MOOC模式和"翻轉(zhuǎn)課堂"是當(dāng)下教育改革的新浪潮。"翻轉(zhuǎn)課堂"將知識(shí)傳播和知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)過程進(jìn)行了顛倒,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)上的革新。但該方法對(duì)于高職教學(xué)也存在一些不足,為此MOOC加強(qiáng)了自學(xué)部分的管理,可彌補(bǔ)其不足。通過分析高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì)和不足,提出了在高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中"MOOC+‘翻轉(zhuǎn)課堂’"模式的具體應(yīng)用方法。
[Abstract]:MOOC model and flipping classroom are the new wave of educational reform. Flipping the classroom "knowledge dissemination and knowledge internalization of the two processes upside-down, the implementation of teaching innovation." But this method also has some shortcomings for higher vocational teaching. Therefore, MOOC strengthens the management of self-study part, which can make up for its deficiency. By analyzing the advantages and disadvantages of applying flipping classroom in the basic course of higher vocational computer, this paper puts forward the concrete application method of the mode of "MOOC 'flip classroom' in the basic course of higher vocational computer."
【作者單位】： 浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：中央電化教育館全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2014年度專項(xiàng)課題(146231614)
【分類號(hào)】：G434;TP3-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2076550