本文選題：生涯與技術(shù)教育 + 中等后教育　； 參考：《外國(guó)教育研究》2015年10期

【摘要】：大學(xué)與職業(yè)準(zhǔn)備是當(dāng)今美國(guó)高中教育的主要目標(biāo),其教育政策越來(lái)越強(qiáng)調(diào)中等教育向中等后教育的過(guò)渡,致力于建立一個(gè)高中到中等后教育的無(wú)障礙通道。以技術(shù)準(zhǔn)備計(jì)劃、職業(yè)群課程體系、雙學(xué)分課程和加強(qiáng)高中生職業(yè)指導(dǎo)為主要策略,統(tǒng)籌高中和中等后教育階段生涯與技術(shù)教育,并以各州從教育政策層面加強(qiáng)社區(qū)學(xué)院與高中的合作、專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)為主要方式,有效地實(shí)現(xiàn)了中高等生涯與技術(shù)教育順利銜接。
[Abstract]:College and vocational preparation is the main goal of American high school education nowadays. Its educational policy emphasizes the transition from secondary to post-secondary education more and devotes itself to establishing a barrier-free channel from high school to post-secondary education. Taking technical preparation plan, vocational group curriculum system, double credit course and strengthening career guidance of high school students as the main strategies, we can coordinate career and technical education in senior high school and post-secondary education. By strengthening the cooperation between the community colleges and senior high schools from the educational policy level and coordinating the specialized institutions, the middle and higher career and technical education are effectively connected.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“英、德、美、澳四國(guó)職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合的機(jī)制和促進(jìn)策略研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):10YJA880064)
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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1 張愛(ài)聞;陳以;唐立國(guó);陳炎科;;我國(guó)高職專(zhuān)升本教育課程銜接芻議[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

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1 張奐奐;美國(guó)高中—大學(xué)課程銜接中的雙學(xué)分課程探析[D];首都師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：2070413