本文選題：教學(xué)立意 + 教學(xué)品質(zhì)　； 參考：《中國教育學(xué)刊》2015年12期

【摘要】：教學(xué)立意是教學(xué)的意旨、命意,是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)價值、鑄造教學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵。然而,目前的中小學(xué)教學(xué)普遍存在立意混亂、膚淺、瑣碎、錯位等實(shí)踐誤區(qū),嚴(yán)重影響了基礎(chǔ)教育課程改革向深水區(qū)的進(jìn)發(fā)。提升教學(xué)立意、解決課改難題的路徑在于深諳課程性質(zhì),深入研究學(xué)情,升華教學(xué)境界,提高專業(yè)素養(yǎng)。
[Abstract]:Teaching intention is the intention and destiny of teaching, and it is the key to achieving teaching goal, realizing teaching value and casting teaching quality. However, at present, there are some practical misunderstandings in primary and middle school teaching, such as confusion of conception, superficial, trivial and misplaced, which seriously affect the development of the curriculum reform of basic education to the deep water area. The way to improve the teaching idea and solve the problem lies in knowing the nature of the course, studying the learning situation, sublimating the teaching realm and improving the professional accomplishment.
【作者單位】： 南通師范高等專科學(xué)校;南通師范高等�？茖W(xué)校初等教育研究所;
【分類號】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2059055