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當(dāng)代中國(guó)教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培育

發(fā)布時(shí)間:2018-06-23 03:38

  本文選題:文化 + 傳統(tǒng)文化; 參考:《當(dāng)代教育科學(xué)》2015年19期


【摘要】:當(dāng)代中國(guó)教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培育具有獨(dú)特價(jià)值,這突出地表現(xiàn)在當(dāng)代中國(guó)教師對(duì)全球化背景下中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古為今用與中外會(huì)通方面所發(fā)揮的重要推動(dòng)作用上。若從促成這一培育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在特質(zhì)與當(dāng)代教師發(fā)展的切實(shí)需求來加以綜合考量,諸如以人為本的價(jià)值觀念、仁愛為懷的道德品格、愛國(guó)主義的歷史精神與美善相偕的文藝情操等構(gòu)成了當(dāng)代中國(guó)教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育的主要內(nèi)容。而跨文化對(duì)話法、經(jīng)典誦讀法、榜樣模仿法以及踐履體驗(yàn)法等則是當(dāng)代中國(guó)教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育的基本方法。隨著全球化進(jìn)程的不斷深化,對(duì)當(dāng)代中國(guó)教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培育可謂正逢其時(shí),如何積極有效地推進(jìn)這一進(jìn)程,還需進(jìn)行長(zhǎng)期深入的探索和開掘。
[Abstract]:The cultivation of Chinese teachers' excellent traditional cultural literacy has a unique value, which is manifested in the important role played by contemporary Chinese teachers in promoting the utilization of Chinese excellent traditional culture in the background of globalization and the connection between China and foreign countries. If we consider comprehensively the realization of this nurturing value and the inherent characteristics of Chinese excellent traditional culture and the practical needs of the development of contemporary teachers, such as the people-oriented value concept, the moral character of benevolence for the mind, The historical spirit of patriotism and the artistic sentiment of beauty and goodness constitute the main content of cultivating the excellent traditional cultural accomplishment of Chinese teachers. Cross-cultural dialogue, classical recitation, model imitation and practice experience are the basic methods to cultivate Chinese teachers' excellent traditional cultural literacy. With the deepening of the globalization process, the cultivation of Chinese teachers' excellent traditional cultural literacy is at the right time. How to actively and effectively promote this process still needs to be explored and explored for a long time.
【作者單位】: 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】:G451.6

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 吳奕,

本文編號(hào):2055589


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