基于大數據方法的校園數字化學習港構建研究
本文選題:大數據方法 + 數字化學習港。 參考:《實驗技術與管理》2015年01期
【摘要】:研究了數字化校園的網絡配備和學生按需學習特點對數字化校園建設的影響,分析了數字化學習目標及配套資源表示和配套服務建設,構建了基于大數據方法的統(tǒng)一身份識別、集群學習資源、滿足個性學習需求的校園數字化學習平臺。適應了學生課堂正式學習、課堂外或其他場合的非正式學習等泛在化學習的新學習方式。對數字化校園建設和數字型社會建設都具有一定的示范性意義。同時該平臺是基于大數據方法構建的,對擴充人群和擴充資源是有效的,對平臺的擴展是可復用的。
[Abstract]:This paper studies the influence of the network allocation of digital campus and the learning characteristics of the students on the digital campus construction, analyzes the digital learning target and the supporting resources and supporting service construction, and constructs the campus digital learning platform based on the unified identity recognition, the cluster learning resources and the individual learning needs based on the large data method. It has a certain demonstration significance to the construction of digital campus and the construction of digital society. At the same time, the platform is based on the large data method, which is effective for expanding the population and expanding the resources, and on the platform. The extension is reusable.
【作者單位】: 長春工業(yè)大學計算機科學與工程學院;
【基金】:教育部高職高專計算機類專業(yè)教指委2012年度規(guī)劃課題(JZW590112) 吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度課題(GH13134)
【分類號】:G434
【參考文獻】
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【共引文獻】
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,本文編號:2052649
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