本文選題：教師媒介素養(yǎng) + 人本��； 參考：《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》2015年23期

【摘要】：數(shù)字信息技術(shù)的飛速發(fā)展為高校外語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展提供了更為廣闊的資源與平臺(tái),而教師作為課本與媒介知識(shí)的傳播者,數(shù)字技術(shù)的使用者,應(yīng)當(dāng)具備良好的媒介素養(yǎng).本文的研究建立在教育社會(huì)學(xué)的理論基礎(chǔ)上,認(rèn)為當(dāng)今的高校外語(yǔ)教師面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,需要通過(guò)自身良好的媒介素養(yǎng)建立和諧的師生關(guān)系,關(guān)注教師發(fā)展的人本課堂和教學(xué)與技術(shù)和諧相處的生態(tài)課堂.揭示了高校外語(yǔ)教師媒介素養(yǎng)在構(gòu)建"生態(tài)、人本"有效課堂中發(fā)揮和產(chǎn)生作用的機(jī)制,旨在為數(shù)字信息技術(shù)下大學(xué)英語(yǔ)課堂的有效構(gòu)建提供對(duì)策建議并對(duì)其產(chǎn)生一定的影響.
[Abstract]:The rapid development of digital information technology provides a broader resource and platform for the development of foreign language teaching in colleges and universities, and teachers, as disseminators of textbook and media knowledge and users of digital technology, should have good media literacy. Based on the theory of sociology of education, this paper holds that foreign language teachers in colleges and universities are faced with both opportunities and challenges, and it is necessary to establish a harmonious teacher-student relationship through their own good media literacy. Focus on the teacher's development of the humanistic classroom and teaching and technology harmonious coexistence in the ecological classroom. This paper reveals the mechanism of media literacy of college foreign language teachers in the construction of "ecology, humanism" effective classroom, aiming at providing countermeasures and suggestions for the effective construction of college English classroom under digital information technology and exerting certain influence on it.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2014年度內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2014C138)
【分類號(hào)】：H319.3;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1996230