本文選題：近代中國 + 華虛朋��； 參考：《中國人民大學教育學刊》2015年04期

【摘要】：文納特卡制是美國教育家華虛朋開創(chuàng)的一種個別學習制度,曾于20世紀20年代末傳入中國,并在30年代的一些學校中進行了實驗。文納特卡制雖不及設(shè)計教學法、道爾頓制等的影響范圍廣,但是在我國吸收引進國外新教育思想、改進傳統(tǒng)教學方法的過程中仍發(fā)揮了一定的作用,尤其是其實驗方法的科學性及實驗內(nèi)容的現(xiàn)代性特征,對我國近現(xiàn)代教學論發(fā)展有深刻影響。
[Abstract]:Wynatka system is a kind of individual learning system initiated by American educator Hua Huanpeng. It was introduced into China in the late 1920s and experimented in some schools in the 1930s. Although the Vannatka system is not as influential as the design teaching method and Dalton system, it still plays a certain role in the process of absorbing and introducing new educational ideas from abroad and improving the traditional teaching methods in our country. In particular, the scientific nature of its experimental methods and the modern characteristics of its contents have a profound impact on the development of modern teaching theory in China.
【作者單位】： 河北大學教育學院;
【基金】：河北省社會科學基金項目“中國百年中小學主要教學方法研究”(項目批準號:HB13JY049)的階段研究成果之一
【分類號】：G424

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本文編號：1994848