探析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
本文選題:翻轉(zhuǎn)課堂 + 多媒體技術(shù) ; 參考:《電腦知識(shí)與技術(shù)》2017年05期
【摘要】:翻轉(zhuǎn)課堂被稱為"反轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式",是以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ),以微課、慕課和PPT為前提、以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)模式。它改變了以教師為主體的課堂講授、學(xué)生課后做作業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,它是利用豐富的多媒體資源實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的新型教學(xué)模式,在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中課堂是教師和學(xué)生之間通過互動(dòng)答疑解惑、分享學(xué)習(xí)心得收獲,實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化的場(chǎng)所,而課堂外則成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要陣地。眾所周知,在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式中,課堂上教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解,演示操作內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)教師的演示,完成課堂上操作,并在課后做作業(yè)和復(fù)習(xí)。顯然,傳統(tǒng)的教學(xué)模式過于公式化,沒有有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,為了提高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)谟?jì)算機(jī)教學(xué)過程中引入了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。
[Abstract]:Flipping classroom is called "reverse classroom teaching mode", which is based on multimedia technology, based on micro-class, PPT and student-centered teaching mode. It has changed the traditional teaching mode of teacher-centered classroom teaching and students' homework after class. It is a new type of student-centered teaching mode which is realized by using rich multimedia resources. In the mode of flipping classroom teaching, classroom is the place where teachers and students can solve questions and solve questions interactively, share their learning experiences and internalize their knowledge, while outside the classroom becomes the main position for students to learn independently. As we all know, in the traditional computer teaching mode, teachers explain the knowledge points in the classroom, demonstrate the content of the operation, students according to the teacher's demonstration, complete the operation in the classroom, and do homework and review after class. Obviously, the traditional teaching mode is too formulaic and does not effectively arouse the students' learning enthusiasm and initiative. In order to improve the quality of computer classroom teaching, we have introduced the flipping classroom teaching mode in the process of computer teaching.
【作者單位】: 安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽淮北煤電技師學(xué)院;
【分類號(hào)】:TP3-4;G434
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,本文編號(hào):1991729
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