本文選題：視疲勞 + 多媒體　； 參考：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2015年09期

【摘要】：目的了解上海市中小學(xué)生視疲勞流行現(xiàn)狀及與多媒體教學(xué)環(huán)境的關(guān)聯(lián),為制定干預(yù)策略提供參考。方法采取方便整群抽樣方法抽取上海市5個區(qū)15所學(xué)校小學(xué)四年級、初二和高一年級的2 811名學(xué)生,采用自填問卷方法調(diào)查學(xué)生近4周內(nèi)視疲勞發(fā)生情況及多媒體教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀。結(jié)果視疲勞癥狀陽性發(fā)生率為17.1%,其發(fā)生率隨年級增加而增加(χ2趨勢=8.316,P0.01),性別差異無統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=0.075,P0.05)。多因素Logistic回歸結(jié)果顯示,反映多媒體教學(xué)環(huán)境的學(xué)生就坐位置和是否來得及記錄筆記與視疲勞的發(fā)生有關(guān),表現(xiàn)為就坐于邊側(cè)的學(xué)生位置和來不及或不記筆記是視疲勞發(fā)生的獨立危險因素,其OR值(95%CI)分別為1.69(1.08~2.64)和1.52(1.17~1.97)。結(jié)論上海市中小學(xué)生視疲勞現(xiàn)狀不容樂觀,在教學(xué)過程應(yīng)注意多媒體教學(xué)環(huán)境對其影響并采取針對性的措施。
[Abstract]:Objective to investigate the prevalence of visual fatigue among primary and middle school students in Shanghai and its relationship with multimedia teaching environment, and to provide reference for formulating intervention strategies. Methods A convenient cluster sampling method was used to select 2 811 students in grade four, grade two and grade one of 15 primary schools in 5 districts of Shanghai. A self-filled questionnaire was used to investigate the occurrence of visual fatigue and the current situation of multimedia teaching environment in the past 4 weeks. Results the incidence of visual fatigue symptoms was 17.1g, and the incidence increased with the increase of grade (蠂 ~ 2 trend: 8.316g / P 0.01). There was no significant difference in sex (蠂 ~ 2 = 0.075) (蠂 ~ 2 = 0.075). The results of multi-factor Logistic regression showed that the students who reflected the multimedia teaching environment were related to the occurrence of visual fatigue in terms of sitting position and whether they had time to record notes. The independent risk factors of visual fatigue were the position of students sitting on the side and not taking notes, the OR value of which was 1.691.08 / 2.64 (OR = 1.62) and 1.171.97 / s, respectively. The risk factors of visual fatigue were as follows: (1) the odds ratio (OR) was 1.691.08 (2.64) and 1.52 (1.17) / 1.97 (respectively). Conclusion the current situation of visual fatigue of primary and middle school students in Shanghai is not optimistic. In the teaching process, we should pay attention to the influence of multimedia teaching environment on it and take targeted measures.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院公共衛(wèi)生安全教育部重點實驗室;上海市教育技術(shù)裝備部;
【基金】：上海市公共衛(wèi)生重點學(xué)科建設(shè)計劃資助項目(12GWZX0301)
【分類號】：G637.8;G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1990514