本文關(guān)鍵詞：從學(xué)科構(gòu)建到卓越學(xué)術(shù)共同體的形成:哈佛大學(xué)學(xué)科發(fā)展的內(nèi)涵與經(jīng)驗(yàn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
1從學(xué)科構(gòu)建到卓越學(xué)術(shù)共同體的形成:哈佛大學(xué)學(xué)科發(fā)展的內(nèi)涵與經(jīng)驗(yàn)摘要:一流學(xué)科成就一流大學(xué)。哈佛大學(xué)注重圍繞內(nèi)涵發(fā)展學(xué)科。哈佛以法治、民主和自治的現(xiàn)代大學(xué)制度作為保障,以形成卓越學(xué)術(shù)共同體作為理念先導(dǎo),在尊重學(xué)術(shù)權(quán)力的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮院系的辦學(xué)自主權(quán),緊密圍繞教師隊(duì)伍、課程體系和研究生教育等內(nèi)涵推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。哈佛經(jīng)驗(yàn)表明:構(gòu)建卓越學(xué)術(shù)共同體是學(xué)科建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn),辦學(xué)者需要在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中圍繞形成大學(xué)制度、辦學(xué)理念和學(xué)科組織逐漸提升整體辦學(xué)質(zhì)量;作為系統(tǒng)工程,學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵在于形成符合教育規(guī)律的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制;學(xué)科發(fā)展需要保持憂患和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);辦學(xué)者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地理性審視大學(xué)文化傳統(tǒng)與學(xué)科發(fā)展之間的作用關(guān)系。關(guān)鍵詞:世界一流大學(xué),哈佛大學(xué),學(xué)科發(fā)展,學(xué)科內(nèi)涵,學(xué)術(shù)共同體近年來,建設(shè)世界一流大學(xué)一直是國(guó)內(nèi)知名研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)�！皩W(xué)科強(qiáng),則大學(xué)強(qiáng);學(xué)科弱,則大學(xué)弱�！盵1]世界一流大學(xué)之所以卓越,根本原因就在于其自身所形成的一批高水準(zhǔn)和高質(zhì)量的學(xué)科�？v觀當(dāng)前諸多關(guān)于世界一流大學(xué)學(xué)科發(fā)展的研究,卻集中呈現(xiàn)出“重結(jié)果,輕過程”的研究特點(diǎn),即更多地將世界一流大學(xué)學(xué)科視為一種靜態(tài)和當(dāng)下呈現(xiàn)的結(jié)果,鮮有將其置于大學(xué)自身發(fā)展的歷史場(chǎng)景... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：從學(xué)科構(gòu)建到卓越學(xué)術(shù)共同體的形成:哈佛大學(xué)學(xué)科發(fā)展的內(nèi)涵與經(jīng)驗(yàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。