本文選題：遠(yuǎn)程開放教育 + 校園文化��； 參考：《天津電大學(xué)報(bào)》2015年04期

【摘要】：校園文化體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的靈魂。遠(yuǎn)程開放教育的開放性、靈活性、覆蓋面廣、信息容量大、優(yōu)質(zhì)資源共享、面向大眾的平民教育優(yōu)勢(shì),成為其校園文化的重要組成部分和顯著特征,也使其校園文化的影響力變得尤為重要。在物質(zhì)文化、制度文化、精神文化諸方面加強(qiáng)遠(yuǎn)程開放教育的校園文化建設(shè),作業(yè)重技術(shù)、管理重制度、教育重人性,有助于進(jìn)一步在深度和廣度上發(fā)揮遠(yuǎn)程開放教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身學(xué)習(xí)體系中的重要作用。
[Abstract]:Campus culture embodies the soul of a school. The open distance education, which is characterized by its openness, flexibility, wide coverage, large information capacity, sharing of high quality resources and the advantages of mass oriented civilian education, has become an important part and a prominent feature of its campus culture. It also makes the influence of its campus culture particularly important. In the aspects of material culture, system culture, spiritual culture and so on, we should strengthen the campus culture construction of distance and open education, put more emphasis on operation and technology, management and system, and education on human nature. It is helpful to further exert the important role of distance open education in the construction of learning society and lifelong learning system in depth and breadth.
【作者單位】： 天津廣播電視大學(xué);
【分類號(hào)】：G434

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1 李小m，

本文編號(hào)：1985195