發(fā)布時間：2018-06-06 01:40

  本文選題：教育游戲 + 游戲性與教育性��； 參考：《遠程教育雜志》2015年06期

【摘要】：針對我國教育游戲發(fā)展速度緩慢、發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀,采用系統(tǒng)理論的模型和要素分析法,將游戲理論和教育理論相結(jié)合,能夠深入理解游戲系統(tǒng)和教育系統(tǒng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián),認識教育游戲區(qū)別于普通游戲的特征屬性,把握教育游戲設(shè)計的一些原則和方法策略,促進教育與游戲的真正融合�；谟螒蛐缘亩嗑S模型,理解游戲性與教育性之間的區(qū)別和聯(lián)系是教育游戲設(shè)計的前提�；谟螒蛟O(shè)計的層次模型,認識教育游戲內(nèi)核開放性、演化方向多樣性和動態(tài)生成性等系統(tǒng)特性,是教育游戲設(shè)計的基礎(chǔ)。進一步,突出游戲內(nèi)核與教育目的的適應(yīng)性是教育游戲設(shè)計的關(guān)鍵,教育游戲需要基于不同的教學目標、內(nèi)容和活動,對游戲內(nèi)核與結(jié)構(gòu)進行整合設(shè)計。
[Abstract]:In view of the slow development and uneven development of educational games in China, the model of system theory and the analysis of elements are used to combine the game theory with educational theory, which can deeply understand the inherent relationship between the game system and the educational system. In order to promote the real integration of education and games, we should recognize the characteristic attributes of educational games and common games, grasp some principles and methods in the design of educational games. Based on the multi-dimensional model of gameplay, understanding the difference and relation between gameplay and educationality is the premise of educational game design. Based on the hierarchical model of game design, it is the foundation of educational game design to recognize the system characteristics such as openness of educational game kernel, diversity of evolution direction and dynamic generativity. Furthermore, emphasizing the adaptability between the game kernel and the educational purpose is the key to the design of the educational game. The educational game needs to integrate the game kernel and the structure based on different teaching objectives, contents and activities.
【作者單位】： 北京開放大學數(shù)字化教學指導中心;
【基金】：北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項目“網(wǎng)絡(luò)教學交互的現(xiàn)狀調(diào)研和成效研究”(項目編號:2010D005023000001)之階段性研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學位論文 前1條

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【共引文獻】

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3 周穎;張，

本文編號：1984419