本文選題：政府行為 + 教育發(fā)展��； 參考：《教育與經(jīng)濟(jì)》2015年01期

【摘要】：政府行為變遷對(duì)教育發(fā)展路向產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響�；诓ㄌm尼的市場(chǎng)與社會(huì)雙向互動(dòng)理論框架,論文以政府行為變遷影響教育發(fā)展路向的歷程構(gòu)建了政府行為機(jī)理。研究表明,社會(huì)"反向運(yùn)動(dòng)"中教育事業(yè)面臨發(fā)展效果不理想、發(fā)展過(guò)程充滿探索與跌撞、改革速度遲緩、資源利用效率不高等困境。改變政府行為選擇的主導(dǎo)邏輯、堅(jiān)定行為原則的穩(wěn)定和可預(yù)期、提高行為技術(shù)與治理能力等面向未來(lái)的政府行為優(yōu)化技術(shù),能夠?yàn)榻逃l(fā)展指明路向。
[Abstract]:The change of government behavior has a profound influence on the direction of educational development. Based on Polanyi's theory framework of two-way interaction between market and society, this paper constructs the mechanism of government behavior by using the course of government behavior change to influence the direction of education development. The research shows that in the social "reverse movement", the educational cause is faced with many difficulties, such as the development effect is not ideal, the development process is full of exploration and fall, the reform speed is slow, the resource utilization efficiency is not high, and so on. To change the dominant logic of government behavior choice, to strengthen the stability and predictability of behavior principle, and to improve behavioral technology and governance ability, and other future-oriented government behavior optimization techniques, can point out the way for the development of education.
【作者單位】： 四川大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：2013年度廣西高等學(xué)校人文科學(xué)研究項(xiàng)目“民族自治地方政府績(jī)效評(píng)估的可持續(xù)發(fā)展與可操作運(yùn)行研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):SK13YB082)
【分類號(hào)】：G40-054

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1943372