本文選題：行為 + 因素分析��； 參考：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2015年06期

【摘要】：目的了解東北某城市小學(xué)生行為問題發(fā)生情況及其影響因素,為開展小學(xué)生行為問題干預(yù)提供參考依據(jù)。方法對(duì)東北某城市2所小學(xué)的一~六年級(jí)1 140名小學(xué)生的家長進(jìn)行不記名問卷調(diào)查,采用困難與長處量表調(diào)查小學(xué)生行為問題。結(jié)果 1 140名小學(xué)生困難總分異常檢出率為7.8%,男生為8.3%,女生為7.3%,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=0.357,P=0.550)。情緒癥狀、品行問題、多動(dòng)注意不能、同伴關(guān)系問題和社會(huì)行為的異常檢出率分別為7.2%,6.1%,15.9%,30.5%,11.5%。Logistic回歸分析顯示,父母親職教育方式過度反應(yīng)、敵意、較少家人和朋友的支持、父母身體健康狀況不好均為小學(xué)生困難總分異常的危險(xiǎn)因素(OR值分別為1.056,1.107,2.167,5.173,P值均0.05)。結(jié)論小學(xué)生中行為問題突出,應(yīng)重視在家庭、學(xué)校、社區(qū)綜合開展兒童行為問題的干預(yù)活動(dòng)。
[Abstract]:Objective to investigate the occurrence and influencing factors of pupils' behavior problems in a city in Northeast China, and to provide reference for the intervention of pupils' behavior problems. Methods the parents of 1 140 pupils in grade 1 ~ 6 of 2 elementary schools in a city in northeast China were investigated by anonymous questionnaire, and the behavioral problems of pupils were investigated with difficulty and strength scale. Results the detectable rate of total difficulty score of 1,140 pupils was 7.8, that of boys was 8.3 and that of girls was 7.3. The difference was not statistically significant (蠂 2, 0.357, P < 0.550). Emotional symptoms, behavior problems, hyperactive attention deficit, peer relationship problems and social behavior were found to be abnormal at 7.2 and 15.9%, respectively. Logistic regression analysis showed that parents' vocational education style was overreaction, hostility, and less support from family and friends. The odds ratio (OR) of parents' poor health was 1.056 / 1.107 / 2.167 / 5.173 / 0. 05 respectively. Conclusion Primary school students' behavior is a serious problem, so we should pay more attention to the intervention of children's behavior problems in family, school and community.
【作者單位】： 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部公共衛(wèi)生學(xué)院兒童青少年衛(wèi)生研究所;
【基金】：兒童與暴力評(píng)價(jià)挑戰(zhàn)基金提供資助
【分類號(hào)】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 記者 楊U，

本文編號(hào)：1937477