慕課的緣起與特性考釋
發(fā)布時(shí)間:2018-05-08 17:42
本文選題:慕課 + 緣起; 參考:《當(dāng)代教育科學(xué)》2015年14期
【摘要】:近期,慕課風(fēng)暴席卷全球,一時(shí)間,大有取代學(xué)校教育之勢(shì)。其實(shí),冷觀慕課的緣起,慕課并不是一個(gè)全新的東西。它只是科教融合的新成果,機(jī)器教學(xué)的新階段,遠(yuǎn)程教育的新產(chǎn)物,教育反思的新成就,高校收費(fèi)的新手段等。靜思慕課的本質(zhì),慕課只是一種革新的教育組織形式。
[Abstract]:Recently, the school storm swept the world, a time, a great replacement for school education. In fact, the origin of Leng Guan Mu class, Mu class is not a new thing. It is only a new achievement of the integration of science and education, a new stage of machine teaching, a new product of distance education, a new achievement of educational reflection, a new means of charging fees in colleges and universities, etc. The essence of static contemplation course is only an innovative form of educational organization.
【作者單位】: 天津市教育科學(xué)研究院;天津市教育科學(xué)研究院科研處;
【基金】:天津市教委社科重大項(xiàng)目:慕課背景下學(xué)校教育改革與創(chuàng)新研究,課題批準(zhǔn)號(hào):2014ZD49
【分類號(hào)】:G434
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 王占寶;促進(jìn)學(xué)生“充分發(fā)展”的教育模式研究[D];南京師范大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前7條
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2 姚文忠;;實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵[J];群言;1997年12期
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,本文編號(hào):1862368
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