本文選題：大學(xué)生 + 閱讀動機��； 參考：《心理技術(shù)與應(yīng)用》2015年12期

【摘要】：目的:編制大學(xué)生閱讀動機問卷并進(jìn)行信效度檢驗。方法:對466名大學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生閱讀動機初始量表的施測,分析問卷的區(qū)分度,采用探索性因素分析(n=236)和驗證性因素分析(n=230)檢驗結(jié)構(gòu)效度,并對效標(biāo)效度、內(nèi)部一致性信度進(jìn)行檢驗。結(jié)果:經(jīng)探索性因素分析,共抽取特征值大于1的因子3個,分別命名為社會動機、學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展、情感抒發(fā),3個因子可以解釋總變異的50.87%,共保留16道題目,題目的因子負(fù)荷在0.54~0.79之間;驗證性因素分析結(jié)果顯示三因子模型的擬合指數(shù)符合心理測量學(xué)的要求(χ2/df=1.745,CFI=0.960.90,IFI=0.960.90,GFI=0.910.90,NNFI=0.960.90,RMSEA=0.060.08);閱讀動機與查閱資料頻率、閱讀時間等效標(biāo)呈顯著正相關(guān),r在0.24~0.32之間;Cronbach'sα系數(shù)在0.75~0.86之間。結(jié)論:大學(xué)生閱讀動機問卷具有良好的信效度,能夠用于測量大學(xué)生的閱讀動機。
[Abstract]:Objective: to compile the questionnaire of college students' reading motivation and to test its reliability and validity. Methods: 466 college students were tested with the initial reading motivation scale, and the classification of the questionnaire was analyzed. The structural validity was tested by exploratory factor analysis (n = 236) and confirmatory factor analysis (n = 230), and the validity of the scale was compared. Internal consistency reliability is tested. Results: by exploratory factor analysis, 3 factors with a characteristic value greater than 1 were extracted, named as social motivation, academic and professional development, emotional expression respectively. The three factors could explain the total variation of 50.87 and retain 16 questions. The factor load of the subject was between 0.54 and 0.79. The results of confirmatory factor analysis showed that the fitting index of the three-factor model met the requirements of psychometrics (蠂 ~ 2 / dfU 1.745 / CFI = 0.960.90 / F = 0.960.90 / F = 0.960.90 / F = 0.910.90 / F = 0.960.90RMSEAEAA / r = 0.060.08). There was a significant positive correlation between 0.24 and 0.32 and the coefficient of Cronbachs 偽 was between 0.75 and 0.86. Conclusion: the questionnaire has good reliability and validity and can be used to measure college students' reading motivation.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度一般課題(15YB012) 江西省社會科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃項目(14JY13) 江西省青年科學(xué)基金項目(20151BAB215033) 江西省博士后研究人員科研項目擇優(yōu)資助項目(2014KY52) 江西省博士后研究人員日常資助項目(2014RC11)
【分類號】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1861827