本文選題：大學生心理健康教育 + 積極心理學　； 參考：《揚州大學學報(高教研究版)》2015年01期

【摘要】：積極心理學致力于研究人內(nèi)在的積極力量,為大學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)提供了有力的理論借鑒�；诜e極心理學,大學生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)內(nèi)容主要包括善于學習,情緒情感健康,交往適應(yīng),自我控制與追求卓越等。大學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)路徑方面,首先,應(yīng)深化高校心育,健全學生心理成長的外部支持系統(tǒng),即搭建全員參與式培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò),打造全覆蓋式培養(yǎng)課程,形成滲透式培養(yǎng)渠道;其次,應(yīng)科學引導(dǎo)大學生發(fā)展良好的行為方式,豐厚其品質(zhì)養(yǎng)成的內(nèi)在心理資源,即引導(dǎo)其秉持積極認知,豐富積極體驗,提高現(xiàn)實能力。
[Abstract]:Positive psychology is devoted to the study of human inner positive force, which provides a powerful theoretical reference for the cultivation of college students' positive psychological quality. Based on positive psychology, the cultivation of positive psychological quality of college students mainly includes learning, emotional health, communication adaptation, self-control and pursuit of excellence. First of all, we should deepen the psychological education in colleges and universities, perfect the external support system of students' psychological growth, that is, build the all-member participatory training network, create all-covered training courses, and form the permeable training channels. Secondly, we should scientifically guide college students to develop good behavior style and enrich their inner psychological resources, that is, guide them to maintain positive cognition, enrich positive experience and improve their practical ability.
【作者單位】： 揚州大學教育科學學院;
【基金】：揚州大學共青團工作重點調(diào)研課題“積極心理學視野下大學生情緒管理能力培養(yǎng)路徑研究”(YDT2012010)
【分類號】：G441

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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相關(guān)重要報紙文章 前2條

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相關(guān)碩士學位論文 前2條

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【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：1861400