本文選題：數字化技術 + 體育教學��； 參考：《南京體育學院學報(社會科學版)》2015年04期

【摘要】：運用文獻資料、邏輯分析等研究方法,在數字化時代背景下辨析數字化體育教學的概念及其國內外發(fā)展趨勢,闡釋數字化體育教學的應用優(yōu)勢與價值,并總結歸納我國數字化體育教學發(fā)展的制約因素,進而探尋優(yōu)化我國數字化體育教學的策略與路徑,激發(fā)學生體育學習的興趣和愛好,滿足學生體育學習的多樣化訴求,切實提高體育教學的質量和效果,從而推動我國學校體育教學的改革與發(fā)展,最終實現素質體育教育。
[Abstract]:By using the methods of literature and logic analysis, this paper analyzes the concept of digital physical education and its development trend at home and abroad under the background of digital times, and explains the advantages and values of digital sports teaching. It also summarizes the restrictive factors of the development of digital physical education in our country, and then explores the strategies and paths of optimizing the digital physical education teaching in our country, arouses the students' interests and hobbies in physical education learning, and satisfies the diversified demands of the students' physical education learning. In order to promote the reform and development of physical education in our country, we can improve the quality and effect of physical education, and finally realize the quality of physical education.
【作者單位】： 遼寧師范大學體育學院;
【基金】：國家哲學社會科學基金資助課題(編號:14BTY024) 教育部人文社會科學基金資助課題(編號:12YJA880102)
【分類號】：G807;G434

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本文編號：1850710