本文選題：高校多媒體 + 教學(xué)效果�。� 參考：《電腦知識(shí)與技術(shù)》2015年27期

【摘要】：隨著信息科技的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)開始逐漸引入高校課堂教學(xué)之中。但是,當(dāng)前我國(guó)高校中的多媒體教學(xué)還處于初級(jí)應(yīng)用階段,教學(xué)方式也還較為單一。雖然教師與學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)這種教學(xué)方式的評(píng)價(jià)較高,但與實(shí)際效果相比卻相差甚遠(yuǎn)。目前影響高校多媒體教學(xué)效果的主要因素有:教師對(duì)多媒體教學(xué)的定位不準(zhǔn)確、嚴(yán)重缺乏共享課程的資源、缺乏必要的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制等等�；诖嘶A(chǔ)上,高校有必要通過強(qiáng)化對(duì)教師的多媒體教學(xué)培訓(xùn)、建立完備的課程資源庫(kù)、建立健全多媒體教學(xué)評(píng)估機(jī)制等一些措施來(lái)有效提升高校多媒體的實(shí)際教學(xué)效果。
[Abstract]:With the continuous development of information science and technology, multimedia teaching is gradually introduced into the classroom teaching in Colleges and universities. However, the current multimedia teaching is still in the primary application stage, and the teaching mode is still relatively simple. Although teachers and students have higher evaluation on the teaching method of multimedia teaching, but compared with the actual effect, The main factors that affect the teaching effect of multimedia teaching in Colleges and universities are: the inaccurate positioning of the teachers' multimedia teaching, the lack of resources sharing the curriculum, the lack of the necessary teaching quality evaluation mechanism and so on. Based on this, it is necessary for colleges and universities to establish a complete course capital by strengthening the teaching and training of the teaching teachers. Some measures such as source sink, establishment and improvement of multimedia teaching evaluation mechanism to effectively enhance the actual teaching effect of multimedia in Colleges and universities.

【作者單位】： 吉林化工學(xué)院;吉林化工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1850661