20世紀(jì)40年代計(jì)算機(jī)知識(shí)在我國(guó)的傳播
本文關(guān)鍵詞：學(xué)派建設(shè)與學(xué)科繁榮——兼論教育技術(shù)“原生學(xué)派”的創(chuàng)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》 2011年
20世紀(jì)40年代計(jì)算機(jī)知識(shí)在我國(guó)的傳播
楊利潤(rùn)
【摘要】：一般認(rèn)為,我國(guó)關(guān)于計(jì)算機(jī)的研究是從以下事件開始的：1953年1月,在中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)華羅庚的領(lǐng)導(dǎo)下,正式成立了中國(guó)的第一個(gè)電子計(jì)算機(jī)科研小組,開始了計(jì)算技術(shù)的早期研究。1956年1月,中共中央發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召,并制定了《十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》,由此建立了計(jì)算技術(shù)規(guī)劃組,正式開展計(jì)算機(jī)的研究；周恩來總理下定決心,采取“緊急措施”,發(fā)展計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)。 新技術(shù)的研究需要在理論基礎(chǔ)、技術(shù)水平和人才準(zhǔn)備的各方面具有一定的儲(chǔ)備,那么在20世紀(jì)50年代我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)開始研究之前,對(duì)于相關(guān)的理論知識(shí)和技術(shù)有沒有前期準(zhǔn)備或者相關(guān)的引介?在世界各國(guó)早·期進(jìn)行計(jì)算機(jī)研究的時(shí)期,我國(guó)的學(xué)者是否也有所作為呢?由此提出本研究課題：“20世紀(jì)40年代計(jì)算機(jī)知識(shí)在我國(guó)的傳播”,并被列入全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《全國(guó)電化教育(教育技術(shù))發(fā)展史研究》(課題批準(zhǔn)號(hào)：DCA070186)中。通過該課題的研究,試圖厘清我國(guó)學(xué)者在早期計(jì)算機(jī)發(fā)展過程中對(duì)理論與技術(shù)關(guān)注,梳理我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史的淵源,為編寫計(jì)算機(jī)發(fā)展史提供可靠的史實(shí)依據(jù)。 通過對(duì)史料的挖掘,筆者認(rèn)為我國(guó)早期計(jì)算機(jī)發(fā)展具有以下特點(diǎn)和作用： 第一,20世紀(jì)30年代,我國(guó)早期計(jì)算機(jī)研究的嘗試為一批學(xué)者開拓了理論視野、拓寬了技術(shù)領(lǐng)域。中外學(xué)者的合作不僅為中國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展提供了思想、理論、技術(shù)和人員的儲(chǔ)備,而且也為N·維納控制論理論體系的形成提供了支持。 第二,20世紀(jì)40年代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的傳播,不僅使一般民眾對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),更重要的是宣傳了V·布什對(duì)于戰(zhàn)后技術(shù)發(fā)展的設(shè)想：計(jì)算機(jī)從不僅僅是單純的計(jì)算工具,有可能發(fā)展成為信息檢索、儲(chǔ)存、加工和傳播的有效工具�！峨娪芭c播音》月刊充分地認(rèn)識(shí)到這一發(fā)展前景,把它加入到電化教育專修科的教學(xué)內(nèi)容之中,從而使電化教育的內(nèi)涵在電影教育、播音教育的基礎(chǔ)上又增加了以計(jì)算機(jī)為代表的新技術(shù)元素。 第三,早期電子計(jì)算機(jī)知識(shí)的傳播,對(duì)于我國(guó)后來科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和教育的深入發(fā)展都有著重要的啟示,尤其對(duì)于當(dāng)前教育信息化發(fā)展過程中的思路具有借鑒作用。 歷史是透視現(xiàn)實(shí)預(yù)測(cè)未來的一面鏡子。理清我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史的淵源,有助于了解前輩們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)發(fā)展、國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)所付出的辛勤勞動(dòng)和做出的歷史性貢獻(xiàn),以便后人樹立信心,更好的把握現(xiàn)實(shí),面向未來。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：TP3
【目錄】：
下載全文 更多同類文獻(xiàn)
CAJ全文下載
(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)
CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式
【引證文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 李龍;;學(xué)派建設(shè)與學(xué)科繁榮——兼論教育技術(shù)“原生學(xué)派”的創(chuàng)建[J];電化教育研究;2013年01期
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 黃顯堂,管成學(xué);數(shù)字圖書館奠基人—萬尼瓦爾·布什對(duì)科學(xué)的管理才能[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期
2 陳紹宏;陳玉林;李勇;;萬尼瓦爾·布什與美國(guó)科技文化的建構(gòu)[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期
3 黎加厚;從課件到積件:我國(guó)學(xué)校課堂計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的新發(fā)展(上)[J];電化教育研究;1997年03期
4 戴文燦,熊紅芳;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在我國(guó)的發(fā)展[J];廣州市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期
5 周曉英,崔佳佳,唐宇萍,管麗麗,姬永生,陳則謙;情報(bào)學(xué)的起源與方向——從布什的《誠(chéng)如所思》談起[J];情報(bào)科學(xué);2004年02期
6 王知津,李明珍;情報(bào)學(xué)的不朽篇章——紀(jì)念《誠(chéng)如所思》發(fā)表60周年[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2005年01期
7 魏宏森;中國(guó)最早電子計(jì)算機(jī)研究始于何處?[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年03期
8 徐躍權(quán);于寧;;科技名篇《As We May Think》解讀[J];圖書館雜志;2006年11期
9 賈瑞鳳;王艷;鄒勁松;;中國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)20年[J];中國(guó)電化教育;2000年08期
10 魏宏森;N·維納在清華大學(xué)與中國(guó)最早計(jì)算機(jī)研究[J];中國(guó)科技史料;2001年03期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 毛巖峰,牛嶺;多媒體輔助教學(xué)中的課件與積件[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期
2 宋曉麗;;淺談電視節(jié)目制作專業(yè)積件庫(kù)的建設(shè)[J];保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2007年01期
3 唐祥彬;高校體育教育專業(yè)排球普修課多媒體教學(xué)軟件編制的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年07期
4 王知津;王金花;;布什的memex構(gòu)想對(duì)后世的影響[J];圖書與情報(bào);2008年05期
5 郝玉榮;;積件理論下的大學(xué)英語課堂模式[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期
6 張歡;陳海寧;;一個(gè)ICAI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];成都信息工程學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期
7 彭亞飛;;新時(shí)期情報(bào)學(xué)理論研究發(fā)展的新特點(diǎn)[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2006年11期
8 胡江東;;建國(guó)初蘇聯(lián)通過援建項(xiàng)目向中國(guó)轉(zhuǎn)移技術(shù)的方式及影響[J];滄桑;2009年05期
9 謝鳳萍;楊東俊;;情報(bào)學(xué)研究現(xiàn)狀、未來發(fā)展途徑及前景[J];巢湖學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期
10 曾怡;;FLASH積件在課件制作中的應(yīng)用[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2008年05期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
1 李洋;;中蘇恩怨的一個(gè)縮影——河南焦作中馬村豎井建設(shè)(1955-1970)[A];第八屆北京大學(xué)史學(xué)論壇論文集[C];2012年
2 唐仕春;;他們是誰——新中國(guó)建立初期來華蘇聯(lián)法學(xué)專家群體考察[A];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所青年學(xué)術(shù)論壇2009年卷[C];2011年
3 王奇;;中國(guó)學(xué)者有關(guān)20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)援華問題研究述評(píng)[A];國(guó)史研究中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題研究述評(píng)：第七屆國(guó)史學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年
4 李博;姜傳軍;年欣;;淺談構(gòu)筑積件系統(tǒng)的條件[A];低碳經(jīng)濟(jì)與科學(xué)發(fā)展——吉林省第六屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年
5 童曉娟;;中小學(xué)多媒體積件庫(kù)的建設(shè)與校園網(wǎng)[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年
6 舒國(guó)萱;;宇稱不守恒——實(shí)驗(yàn)對(duì)理論的判決性反駁[A];山西大學(xué)2008年全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年
7 朱良漪;;科學(xué)儀器的前沿技術(shù)、自主創(chuàng)新和應(yīng)用[A];第三屆科學(xué)儀器前沿技術(shù)及應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（三）[C];2006年
8 彭永東;;控制論思想在中國(guó)的早期傳播(1929—1966)[A];全國(guó)中青年學(xué)者科技史學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年
9 蘇祺;王順義;林巍;;科技創(chuàng)新及跨學(xué)科理論互動(dòng)與發(fā)展探討[A];學(xué)科發(fā)展與科技創(chuàng)新——第五屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2010年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 袁曦臨;人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科分類體系研究[D];南京大學(xué);2011年
2 李然;社會(huì)學(xué)視域下的中蘇音樂交流[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年
3 王琪;西方現(xiàn)代體育科學(xué)發(fā)展史論[D];福建師范大學(xué);2011年
4 盧錫超;產(chǎn)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散的知識(shí)重構(gòu)研究[D];東北大學(xué);2009年
5 費(fèi)多益;論科學(xué)的合理性[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年
6 郭元林;復(fù)雜性科學(xué)知識(shí)論[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年
7 劉丹鶴;賽博空間與網(wǎng)際互動(dòng)——從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)到人的生活世界[D];復(fù)旦大學(xué);2004年
8 彭永東;控制論的發(fā)生與傳播研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（自然科學(xué)史研究所）;2006年
9 方海光;我國(guó)教育軟件價(jià)值評(píng)測(cè)研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（成都計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所）;2006年
10 何忠國(guó);以和諧看待發(fā)展[D];中共中央黨校;2006年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 陳瑞環(huán);積件式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];江西師范大學(xué);2010年
2 葛巖;現(xiàn)代信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2010年
3 李志軍;新中國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略的分析與研究[D];昆明理工大學(xué);2008年
4 李良方;顧毓琇教育思想研究[D];西南大學(xué);2011年
5 董國(guó)猛;基于網(wǎng)絡(luò)的積件教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];西南大學(xué);2011年
6 趙世磊;國(guó)營(yíng)華北制藥廠研究（1953-1965）[D];河北師范大學(xué);2011年
7 馬輝;花園口經(jīng)濟(jì)區(qū)200噸碳纖維生產(chǎn)線工程研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
8 袁焱;基于Lotka-Volterra方程的基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性分析[D];南京信息工程大學(xué);2011年
9 劉忠華;高中地理“地球運(yùn)動(dòng)”教學(xué)積件構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2011年
10 趙云菲;小件的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D];上海師范大學(xué);2011年
【同被引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 南國(guó)農(nóng);80年代以來中國(guó)電化教育的發(fā)展[J];電化教育研究;2000年12期
2 陶立志;電化教育學(xué)派之說[J];電化教育研究;2001年03期
3 周玉芬,李芒;教育技術(shù)與學(xué)派——對(duì)教育技術(shù)學(xué)派基本問題的認(rèn)識(shí)[J];電化教育研究;2001年11期
4 李龍;教育技術(shù)學(xué)科的定義體系——一論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐[J];電化教育研究;2003年09期
5 李龍;教育技術(shù)學(xué)科的定位——二論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐[J];電化教育研究;2003年11期
6 李龍;教育技術(shù)學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)成——三論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐[J];電化教育研究;2004年02期
7 李龍;教育技術(shù)人才的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)——五論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐[J];電化教育研究;2005年07期
8 李龍;;加強(qiáng)史學(xué)研究,促進(jìn)學(xué)科發(fā)展(二)——“教育技術(shù)史”學(xué)科初探[J];電化教育研究;2006年12期
9 李龍;;信息技術(shù)與課程整合的理論和方法[J];電化教育研究;2007年05期
10 阿倫娜;;電化教育的孕育與誕生[J];電化教育研究;2010年12期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 黃顯堂,管成學(xué);數(shù)字圖書館奠基人—萬尼瓦爾·布什對(duì)科學(xué)的管理才能[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期
2 汪令江;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)新技術(shù)探索[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1994年03期
3 張際平;教育技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的熱點(diǎn)和趨勢(shì)[J];電化教育研究;1999年05期
4 陳玉林;研究信念的沖突:對(duì)美國(guó)應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)室的歷史的一種解釋[J];科學(xué)技術(shù)與辯證法;2004年03期
5 汪冰;孟廣均;;情報(bào)科學(xué)史(1945——1985)[J];情報(bào)科學(xué);1993年01期
6 丁蔚,倪波,成穎;情報(bào)檢索的發(fā)展——情報(bào)學(xué)世紀(jì)回眸之一[J];情報(bào)科學(xué);2001年01期
7 周曉英,崔佳佳,唐宇萍,管麗麗,姬永生,陳則謙;情報(bào)學(xué)的起源與方向——從布什的《誠(chéng)如所思》談起[J];情報(bào)科學(xué);2004年02期
8 于震宇,胡津燕,楊曉華;傳統(tǒng)圖書館在數(shù)字環(huán)境下的發(fā)展[J];情報(bào)科學(xué);2004年05期
9 王知津,李明珍;情報(bào)學(xué)的不朽篇章——紀(jì)念《誠(chéng)如所思》發(fā)表60周年[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2005年01期
10 來玲;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下情報(bào)學(xué)研究的知識(shí)化[J];情報(bào)資料工作;2003年01期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 ;歡迎訂閱2009年《中國(guó)電化教育》雜志[J];中國(guó)電化教育;2008年09期
2 ;歡迎訂閱2009年《中國(guó)電化教育》雜志[J];中國(guó)電化教育;2009年03期
3 ;歡迎訂閱2009年《中國(guó)電化教育》雜志[J];中國(guó)電化教育;2009年05期
4 ;歡迎訂閱2009年《中國(guó)電化教育》雜志[J];中國(guó)電化教育;2009年08期
5 ;抓住機(jī)遇,開拓進(jìn)取,共創(chuàng)教育技術(shù)工作新局面——“2002年全國(guó)電化教育館館長(zhǎng)會(huì)議”在京召開[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2002年03期
6 ;歡迎訂閱2010年《中國(guó)電化教育》雜志[J];中國(guó)電化教育;2010年05期
7 朱文煥;;回顧 撫今 展望——在鄧小平同志倡導(dǎo)發(fā)展電化教育31周年暨山西省電化教育館成立30周年紀(jì)念大會(huì)上的講話[J];山西電教;2009年03期
8 ;歡迎訂閱2009年《中國(guó)電化教育》雜志[J];中國(guó)電化教育;2009年02期
9 ;歡迎訂閱2010年《中國(guó)電化教育》雜志[J];中國(guó)電化教育;2009年11期
10 宋元時(shí),宋元暉;論高校電化教育與情報(bào)教育的一體化[J];現(xiàn)代情報(bào);2003年12期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 鄧長(zhǎng)朋;;區(qū)域教育信息化建設(shè)的思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年
2 徐福蔭;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)教育信息化[A];中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)2002年年會(huì)論文集[C];2002年
3 張俊茹;;教育信息化與教育過程新特點(diǎn)的形成[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年
4 張俊茹;;教育信息化與教育過程新特點(diǎn)的形成[A];北京高等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐與研究（2005-2007）[C];2008年
5 樊昕;孫培國(guó);吳昭利;;信息技術(shù)對(duì)教育的影響[A];信息時(shí)代——科技情報(bào)研究學(xué)術(shù)論文集（第二輯）[C];2006年
6 聶照民;王新程;;適應(yīng)信息化要求,發(fā)展信息技術(shù)教育——兼談濟(jì)南電大的教育信息化實(shí)踐[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年
7 王峻京;;教育信息化背景下外語教育應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年
8 陳艷;;提高軍隊(duì)院校數(shù)字化信息資源的應(yīng)用水平,推進(jìn)教育信息化建設(shè)[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
9 胡凡剛;;教育信息化呼喚人文關(guān)懷[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
10 江秀偉;;信息技術(shù)的應(yīng)用與教育信息[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 羅鼎;[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年
2 內(nèi)蒙古包頭市固陽(yáng)縣第三中學(xué)校長(zhǎng) 張永利;[N];中國(guó)教育報(bào);2008年
3 鐘偉;[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
4 記者 劉蒸蒸;[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2005年
5 王桃興;[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2009年
6 郭來道 作者系市委組織部副部長(zhǎng);[N];咸陽(yáng)日?qǐng)?bào);2005年
7 武文浩 李懷鋒 王磊;[N];衡水日?qǐng)?bào);2007年
8 崔智濤 丁遠(yuǎn);[N];中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào);2004年
9 楊永紅;[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2007年
10 ;[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 丁婧;功能層面的教育信息化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];南京師范大學(xué);2011年
2 汪基德;中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年
3 張靜芬;語文網(wǎng)絡(luò)教研探索與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2008年
4 謝忠新;學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估模型的研究[D];華東師范大學(xué);2009年
5 高愛國(guó);醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年
6 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年
7 郝兆杰;以人為本的教育技術(shù)價(jià)值取向研究[D];河南大學(xué);2012年
8 鐘金宏;教案的有效組織工具[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年
9 彭文輝;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及建模[D];華中師范大學(xué);2012年
10 俞樹煜;西部地區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源研究[D];西北師范大學(xué);2007年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 楊利潤(rùn);20世紀(jì)40年代計(jì)算機(jī)知識(shí)在我國(guó)的傳播[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年
2 王開;我國(guó)電化教育（教育技術(shù)）學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)發(fā)展研究[D];河南大學(xué);2012年
3 梁娜;民國(guó)時(shí)期電化教育研究（1920-1949年）[D];西南大學(xué);2011年
4 曹先金;興國(guó)縣高中數(shù)學(xué)教育信息化的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策[D];江西師范大學(xué);2007年
5 侯雁伶;北京市小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀和對(duì)策研究[D];中央民族大學(xué);2008年
6 黃林凱;探索中國(guó)電化教育之道[D];江西師范大學(xué);2010年
7 羅瑋;南昌市青云譜區(qū)語文教育信息化的現(xiàn)狀調(diào)查研究及對(duì)策分析[D];江西師范大學(xué);2006年
8 黃慶華;清遠(yuǎn)市中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系研究[D];東北師范大學(xué);2007年
9 谷小云;蘭州市電教館系統(tǒng)人員教育技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2007年
10 官偉強(qiáng);珠海市教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中師范大學(xué);2000年
本文關(guān)鍵詞：學(xué)派建設(shè)與學(xué)科繁榮——兼論教育技術(shù)“原生學(xué)派”的創(chuàng)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào)：181398
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/181398.html
