本文選題：教師培訓 + 國外��； 參考：《基礎教育》2015年05期

【摘要】：教師培訓是教師教育的中堅環(huán)節(jié),教師培訓質量事關卓越教師的最后形成,開展中小學教師培訓內容形式改革是國外教師教育改革的重要構成。當代國外教師培訓發(fā)展導源于"教師培訓"概念內涵的變動,波及教師培訓目的的定位,最終導致教師培訓內容與形式的定型。在當代視野中,國外教師培訓在內涵上更加強調實戰(zhàn)性的一面,具體、實際、實用是其根本內含;在培訓目的上強調發(fā)展教師的六種素養(yǎng),服務教師專業(yè)發(fā)展是其內核;在培訓內容與形式上強調客制化取向,努力開發(fā)出量體裁衣式的教師培訓項目與活動。
[Abstract]:Teacher training is the backbone of teacher education, and the quality of teacher training relates to the final formation of outstanding teachers. The reform of the content of teacher training in primary and secondary schools is an important component of foreign teacher education reform. The development of contemporary foreign teacher training comes from the change of the connotation of the concept of "teacher training" and the orientation of the purpose of teacher training, which ultimately leads to the finalization of the content and form of teacher training. In the contemporary field of vision, the connotation of foreign teacher training is more emphasis on the actual combat side, concrete, practical, practical is its fundamental content, in terms of training objectives, it emphasizes the development of teachers' six qualities, the service of teachers' professional development is its core. In terms of training content and form, the orientation of custom-made training is emphasized, and tailor-made teacher training projects and activities are developed.
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【分類號】：G451.2

【共引文獻】

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