本文選題：多媒體 + 小學(xué)數(shù)學(xué)��； 參考：《山東社會(huì)科學(xué)》2015年S2期

【摘要】：小學(xué)生的思維處在直觀形象階段,而數(shù)學(xué)是一門抽象性、概括性特別強(qiáng)的學(xué)科,怎樣才能讓學(xué)生理解這些抽象的東西呢?多媒體教學(xué)以它色彩鮮明,立體感強(qiáng)的特點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,化抽象為具體,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的一項(xiàng)有效手段,它的成功之處在于化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng),化抽象為具體,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣,真正做到"減負(fù)提質(zhì)"之目的。
[Abstract]:The thinking of primary school students is in the visual image stage, and mathematics is an abstract, generality especially strong discipline, how can let the students understand these abstract things? Multimedia teaching has the characteristics of bright color and strong sense of three-dimensional, fully mobilize the students' various senses, turn abstract into concrete, cultivate and stimulate students' interest in learning and study enthusiasm, so that classroom teaching can get twice the result with half the effort with half the effort. The organic combination of multimedia technology and mathematics teaching is an effective means in the reform of mathematics teaching. Its success lies in turning passive learning into active learning and abstracting into concrete, thus arousing students' interest in learning from the heart. Really achieve the purpose of "reducing burden and raising quality".
【作者單位】： 湖北文理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G623.5;G434

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本文編號(hào)：1811077