本文選題：改進(jìn) + 評(píng)價(jià)��； 參考：《全球教育展望》2015年01期

【摘要】：質(zhì)量,是人類永恒的追求。第十二屆上海國(guó)際課程論壇以"指向改進(jìn)的教、學(xué)與評(píng)價(jià)"為主題,探討了信息時(shí)代下的教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。在綜觀教育改進(jìn)過程中所面臨的迷思與困境的基礎(chǔ)上,重新審視教、學(xué)、評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是在教師的評(píng)價(jià)與引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的過程,教、學(xué)、評(píng)三者因共享教學(xué)目標(biāo)而具有一致性;并從考試的發(fā)展趨勢(shì)、教師的專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變等方面指出未來教育的改進(jìn)方向在于評(píng)價(jià)。
[Abstract]:Quality is the eternal pursuit of mankind. The 12th Shanghai International Curriculum Forum discussed teaching, learning and evaluation in the information age under the theme of "towards improved teaching, learning and evaluation". On the basis of reviewing the puzzles and difficulties in the process of education improvement, this paper re-examines teaching, learning and evaluation, and emphasizes that learning is the process of students' active construction of meaning under the teacher's evaluation and guidance. It is pointed out that the direction of future education improvement lies in the evaluation of the development trend of examination, the teachers' professional accomplishment and the transformation of classroom teaching.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：1811023