本文選題：學(xué)校德育 + 德育評價��； 參考：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》2015年02期

【摘要】：當(dāng)前,在學(xué)校道德教育中,學(xué)生的"學(xué)"是德育評價的重心所在。這種評"學(xué)"取向的德育評價模式是基于對完整道德教育過程和道德教育功能認(rèn)識的偏頗,遮蔽了學(xué)校和教師的道德責(zé)任。轉(zhuǎn)向評"教"取向的德育評價是道德教育和德育評價的特性使然,也是學(xué)校和教師應(yīng)承擔(dān)的道德責(zé)任。同時,應(yīng)理性考量評"教"取向的德育評價的價值和作用,避免其被過分夸大或被貶損等不良傾向。
[Abstract]:At present, in the school moral education, the student's "study" is the moral education appraisal center of gravity. The evaluation model of moral education is based on the biased understanding of the complete process of moral education and the function of moral education, which covers the moral responsibility of schools and teachers. The moral evaluation in the direction of "teaching" is the result of moral education and moral evaluation, and it is also the moral responsibility of schools and teachers. At the same time, the value and function of moral evaluation of "teaching" orientation should be evaluated rationally, so as to avoid such undesirable tendencies as over-exaggeration or derogation.
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：江蘇省社會科學(xué)基金項(xiàng)目“學(xué)校道德教育的適合性與有效性研究——以道德量化評價為例”[14JYB004] 江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目“道德量化評價的當(dāng)代困境與理論重構(gòu)”[2013SJB880028]
【分類號】：G41

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 李先軍;;教師道德責(zé)任感的培養(yǎng)——對汶川大地震中師德狀況的思考[J];教育科學(xué)研究;2008年12期

2 丁錦宏;“去道德化的教育”現(xiàn)象芻議[J];教育理論與實(shí)踐;2004年15期

3 馮文全;;對“教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體”命題的多學(xué)科視角的審視[J];教育研究;2007年10期

4 陸有銓;;用“道德”的方法養(yǎng)成道德[J];當(dāng)代青年研究;2008年08期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李國慶;;從實(shí)用主義德育理論到品格教育——美國道德教育理論的演變[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2008年02期

2 單中惠;;福祿培爾游戲理論新析[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2009年01期

3 徐霄俠;;關(guān)于師生關(guān)系的哲學(xué)思考[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年01期

4 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2012年03期

5 王翠萍;;論大學(xué)生思想政治素質(zhì)的發(fā)展性[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年05期

6 許紅梅;;高校課堂教學(xué)質(zhì)量保障策略——學(xué)科邏輯與心理邏輯的有機(jī)結(jié)合[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2008年05期

7 康菊花;朱紅麗;;淺析實(shí)踐教學(xué)模式建立的理論依據(jù)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年08期

8 譚燁;;從課堂言語方式透視師生關(guān)系狀況——對河池市第X中學(xué)的個案研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2011年04期

9 劉鐵芳;;從蘇格拉底到杜威:教育的生活轉(zhuǎn)向與現(xiàn)代教育的完成[J];北京大學(xué)教育評論;2010年02期

10 李保強(qiáng),李如密;構(gòu)建課堂教學(xué)管理學(xué)的幾個理論問題[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年05期

相關(guān)會議論文 前5條

1 要振生;;略論杜威的素質(zhì)教育觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 陳瑤;洪明;;葛雷學(xué)校留給我們的思考[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 陳瑤;洪明;;葛雷學(xué)校留給我們的思考[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

4 杜勇敏;劉剛;南豪峰;;學(xué)生群體公德狀況調(diào)查分析——以貴陽市小學(xué)生群體為例[A];“新一輪西部大開發(fā)與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

5 冷玉斌;;建設(shè)校園電子社區(qū) 推動教育管理轉(zhuǎn)型[A];2013年江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)現(xiàn)場觀摩研討論文集[C];2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 田慶軍;大學(xué)生思想政治教育社會化研究[D];遼寧大學(xué);2010年

3 周曉紅;教育代價論[D];東北師范大學(xué);2010年

4 劉穎;公民教育中的法制教育及其價值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

5 薄振杰;中國高校英語專業(yè)翻譯教學(xué)研究[D];山東大學(xué);2010年

6 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

7 宋秋英;全球化背景下中國教學(xué)論本土化問題研究[D];首都師范大學(xué);2011年

8 周曉波;中美德育比較研究[D];吉林大學(xué);2011年

9 李新月;我國大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年

10 羅利群;人神交往中的教育[D];西南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 曲盛男;蘇霍姆林斯基的教育倫理思想探析[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

3 楊志臣;大學(xué)生核心價值觀教育研究[D];大連理工大學(xué);2010年

4 程焱;杜威道德教育思想及對高校德育的啟示[D];大連理工大學(xué);2010年

5 陳余芳;高校思想政治理論教學(xué)存在經(jīng)驗(yàn)的缺位與對策[D];長沙理工大學(xué);2010年

6 王明立;高中化學(xué)發(fā)展性習(xí)題的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 龐玉忠;探究教學(xué)在高中文言文教學(xué)中的運(yùn)用[D];蘇州大學(xué);2010年

8 姜延文;臨清市義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策[D];山東師范大學(xué);2010年

9 倪勝林;當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識缺失的原因及對策[D];河北師范大學(xué);2010年

10 王占軍;小學(xué)低年級學(xué)生直線跑偏斜現(xiàn)象分析與教學(xué)糾正措施研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 A.威爾森;美國道德教育危機(jī)的教訓(xùn)[J];國外社會科學(xué);2000年02期

2 何霜梅;;制度正義與道德教育二者并重——社群主義公平正義觀研究述評[J];中國特色社會主義研究;2007年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陶力寧;;以學(xué)生為主體的德育評價實(shí)踐探索[J];開放導(dǎo)報;2006年06期

2 連璐;張愛萍;彭磊;;大學(xué)生德育評價改革策略淺析[J];贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2007年05期

3 王春娟;;基于學(xué)生發(fā)展角度的高校學(xué)生德育評價問題研究[J];科技信息;2012年32期

4 張佩芳;曹志鴻;張靜之;;淺談中職學(xué)校德育評價體系構(gòu)建的有效途徑[J];新課程研究(中旬刊);2013年03期

5 米銀俊;郭娟娟;;基于90后大學(xué)生的德育評價研究[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報;2013年04期

6 袁真泉;;關(guān)于德育評價的幾個問題[J];江西教育科研;1988年01期

7 曾昭轟;;對普教德育評價中幾個問題的認(rèn)識[J];江西教育科研;1988年04期

8 吳劍波;;中職學(xué)校德育評價的研究[J];廣西教育;2009年33期

9 黃萬福;;對初中學(xué)生德育評價工作的實(shí)踐研究[J];貴州教育;2010年07期

10 徐棟;;談?wù)勚袑W(xué)德育評價的調(diào)節(jié)機(jī)制[J];課程教育研究;2012年08期

相關(guān)會議論文 前5條

1 李敏;;有關(guān)小學(xué)德育評價的幾點(diǎn)思考[A];葉圣陶德育思想與實(shí)踐研討會論文集[C];2004年

2 何孟杰;;多媒體下的德育評價新法[A];福建省高校思想政治教育研究會2009年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2010年

3 河北省承德縣第二中學(xué)課題組;;創(chuàng)新德育評價 堅(jiān)持全面育人[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

4 程宏源;;學(xué)校德育評價指標(biāo)體系的構(gòu)建——淺談學(xué)生思想品德發(fā)展的過程評價[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

5 曲洪濤;;構(gòu)建教育現(xiàn)代化條件下中小學(xué)德育評價體系[A];中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價專業(yè)委員會2012年學(xué)術(shù)年會論文選集[C];2012年

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 采寫 陳方耀 汪越;創(chuàng)新評價體系 學(xué)生幸福成長[N];成都日報;2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 黃旭;形成性小學(xué)德育評價研究[D];西南大學(xué);2006年

2 薛傳佳;對大學(xué)生德育評價體系構(gòu)建原則的研究[D];燕山大學(xué);2010年

3 楊洋;關(guān)于中學(xué)德育評價體系及其完善的研究[D];山西師范大學(xué);2009年

4 閆曉;當(dāng)代中美高校德育評價比較研究[D];廈門大學(xué);2007年

，

本文編號：1809233