本文選題：中學(xué)生 + 數(shù)學(xué)��； 參考：《中國特殊教育》2015年06期

【摘要】：本研究以834名中學(xué)生為被試開展問卷調(diào)查,在考察中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習投入特點的基礎(chǔ)上,探討感知到的數(shù)學(xué)教師支持的預(yù)測作用及數(shù)學(xué)自我概念在其中的中介效應(yīng)。結(jié)果表明:(1)性別對中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習投入影響較小,初二男生的數(shù)學(xué)學(xué)習投入得分高于女生,其他年級不存在性別差異;(2)從初中到高中,中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習投入呈現(xiàn)顯著下降的趨勢;(3)感知到的數(shù)學(xué)教師支持顯著正向預(yù)測中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習投入;(4)數(shù)學(xué)自我概念在感知到的數(shù)學(xué)教師支持對數(shù)學(xué)學(xué)習投入的預(yù)測中起部分中介作用。
[Abstract]:The results show that : ( 1 ) The gender has little influence on the mathematics learning input of middle school students , and the mathematics learning input scores of junior middle school students are higher than that of girls .

【作者單位】： 青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室華中師范大學(xué)心理學(xué)院;湖北汽車工業(yè)學(xué)院心理健康教育中心;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目“學(xué)習者控制影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習效果的機制”(項目批準號:13YJA190005)的研究成果
【分類號】：G442

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 柴曉運;龔少英;;中學(xué)生感知到的數(shù)學(xué)教師支持問卷的編制[J];心理與行為研究;2013年04期

2 張信勇;卞小華;徐光興;;大學(xué)生的學(xué)習投入與人格堅韌性的關(guān)系[J];心理研究;2008年06期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李潔;甘怡群;周宇;;建筑設(shè)計師完美主義與工作倦怠的關(guān)系[J];北京大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2012年04期

2 劉美丹;劉曉艷;;家庭教養(yǎng)方式對兒童心理發(fā)展的作用及影響[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2007年06期

3 趙成京;蔡文伯;;新疆石河子市內(nèi)初班學(xué)業(yè)成就影響因素分析[J];兵團教育學(xué)院學(xué)報;2012年02期

4 唐紅梅;;學(xué)生投入、課程設(shè)置與EFL教學(xué)的實踐研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版);2009年07期

5 梁宗保;張光珍;陳會昌;周博芳;;童年期母親教養(yǎng)方式與11歲兒童學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[J];心理與行為研究;2007年01期

6 謝玉蘭;陽澤;;初一學(xué)生心理渴求及引導(dǎo)[J];時代教育(教育教學(xué));2011年09期

7 宋梅梅;外語學(xué)習過程中的“高原期現(xiàn)象”[J];丹東師專學(xué)報;2001年01期

8 張筱蘭;信息技術(shù)與課程整合中的關(guān)注焦點——投入學(xué)習的研究[J];電化教育研究;2004年12期

9 謝言梅;;家庭教養(yǎng)方式及其與子女心理健康關(guān)系研究述評[J];大理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2006年11期

10 萬茹,楊勝利;論“學(xué)生投入”與體育教學(xué)改革[J];福建體育科技;2001年01期

相關(guān)會議論文 前7條

1 陳敬;王珉;;體育鍛煉與身體自我概念研究(綜述)[A];第8屆全國運動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

2 李永強;白璇;趙冬陽;史亞莉;;企業(yè)家社會資本對企業(yè)創(chuàng)新績效的負面影響研究[A];第五屆（2010）中國管理學(xué)年會——技術(shù)與創(chuàng)新管理分會場論文集[C];2010年

3 王晉蜀;嚴崢;李昆;郭濤;郭鵬;劉華;;家庭教養(yǎng)方式研究概況及對青少年網(wǎng)癮行為的影響[A];首屆全國網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

4 張娜;;國內(nèi)外學(xué)習投入及其學(xué)校影響因素研究綜述[A];中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價專業(yè)委員會2012年學(xué)術(shù)年會論文選集[C];2012年

5 席猛;趙曙明;;合作伙伴關(guān)系實踐、勞動關(guān)系氛圍與組織依附[A];第八屆（2013）中國管理學(xué)年會——組織行為與人力資源管理分會場論文集[C];2013年

6 呂逸婧;高志軍;;真誠型領(lǐng)導(dǎo)對員工沉默行為的影響:一個有調(diào)節(jié)的中介模型[A];第八屆（2013）中國管理學(xué)年會——組織行為與人力資源管理分會場論文集[C];2013年

7 周華珍;譚偉明;;隱蔽性學(xué)校疏離與我國中學(xué)壓力和支持系統(tǒng)的關(guān)系[A];社會管理創(chuàng)新與青少年工作研究報告——第七屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集（2011）[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 羅力;信任和關(guān)系承諾對第三方物流整合與績效的影響[D];華南理工大學(xué);2010年

2 應(yīng)洪斌;產(chǎn)業(yè)集群中關(guān)系嵌入性對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響機制研究[D];浙江大學(xué);2011年

3 徐禮伯;社會資本對聯(lián)盟動態(tài)穩(wěn)定的作用機制研究[D];南京大學(xué);2011年

4 劉蓉;中高端人才的工作嵌入性研究[D];暨南大學(xué);2011年

5 趙紅霞;影響初中生學(xué)業(yè)成績差異的機制研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 胡曉娣;知識型員工建言行為的影響機制研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

7 李明;公共服務(wù)動機的擴展研究[D];南京師范大學(xué);2011年

8 周琰;大學(xué)生認識信念研究[D];南京師范大學(xué);2011年

9 朱曉琴;企業(yè)網(wǎng)絡(luò)能力、跨組織知識管理與創(chuàng)新績效的關(guān)系研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2011年

10 諸彥含;員工交換關(guān)系感知對個體行為的作用機理研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 閻巍;企業(yè)員工的主動性人格與心理資本對組織公民行為和反生產(chǎn)行為的影響[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 周麗平;問題學(xué)生的家庭教養(yǎng)方式與其自尊、心理健康水平的關(guān)系[D];河北師范大學(xué);2010年

3 沈旭文;威客模式下虛擬社區(qū)知識共享影響因素研究[D];浙江大學(xué);2011年

4 胡敏;創(chuàng)業(yè)網(wǎng)店如何贏得消費者[D];浙江大學(xué);2011年

5 賀銘珠;基于醫(yī)生轉(zhuǎn)移意愿的醫(yī)患知識轉(zhuǎn)移影響機理研究[D];浙江大學(xué);2011年

6 丁紹華;大學(xué)生教育補充消費行為研究[D];大連交通大學(xué);2010年

7 胡衛(wèi)利;家庭教養(yǎng)與一年級兒童學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2011年

8 劉震;青少年未來取向與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2011年

9 盧笳;初中生人際交往能力及學(xué)業(yè)成績與其發(fā)展背景的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

10 馬金保;家庭環(huán)境對大學(xué)生社會化的影響研究[D];西北大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 劉儒德,陳紅艷;論中小學(xué)生的數(shù)學(xué)觀[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年05期

2 許有云;;大學(xué)生學(xué)習倦怠及其與應(yīng)對風格的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2007年03期

3 任現(xiàn)品;略論儒家文化的感恩意識[J];孔子研究;2005年01期

4 戴風明,姚林;農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生情意特征的調(diào)查分析[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報;2001年04期

5 張奠宙,王振輝;關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)術(shù)形態(tài)和教育形態(tài)——談“火熱的思考”與“冰冷的美麗”[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報;2002年02期

6 張詠梅;;數(shù)學(xué)自我效能研究綜述[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報;2007年02期

7 周琰;譚頂良;;學(xué)生數(shù)學(xué)觀發(fā)展狀況的調(diào)查研究[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報;2010年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 劉建嶺;感戴：心理學(xué)研究的一個新領(lǐng)域[D];河南大學(xué);2005年

2 侯小花;中學(xué)生感恩的個體差異及其與親社會行為的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孟晉,張進輔;國外學(xué)業(yè)自我概念研究進展[J];西華師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年06期

2 郭成;何曉燕;張大均;;學(xué)業(yè)自我概念及其與學(xué)業(yè)成績關(guān)系的研究述評[J];心理科學(xué);2006年01期

3 沈靜;姚本先;;西方學(xué)業(yè)自我概念研究的回顧與反思[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2006年02期

4 凌宇;朱翠英;劉文俐;;大學(xué)生主觀幸福感與自我概念的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2008年12期

5 趙必華;;國外自我概念結(jié)構(gòu)與測量研究綜述[J];集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2008年01期

6 馬冬梅;;西方學(xué)業(yè)自我概念影響因素的研究進展[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年04期

7 潘丹;;西方自我概念研究中的哲學(xué)基礎(chǔ)[J];晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年04期

8 熊戀;凌輝;葉玲;;青少年自我概念發(fā)展特點的研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2010年04期

9 姜金偉;姚梅林;;學(xué)業(yè)自我概念對技工學(xué)生學(xué)校投入的影響——群體內(nèi)部認同的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2011年01期

10 劉娟;陳亮;紀林芹;王姝瓊;張文新;;童年晚期身體侵害、關(guān)系侵害與兒童的自我概念[J];心理發(fā)展與教育;2011年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 楊紅梅;;高中生自我概念發(fā)展特點的研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 詹啟生;;自我概念的行動效應(yīng)[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

3 王莉莉;;自我概念與老年人生活滿意度研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會老年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

4 李德偉;;兒童能力與能力自我概念的實驗研究[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1987年

5 林琳琳;何海波;;5-9歲兒童自傳記憶與自我概念的發(fā)展及其關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

6 胡維芳;;新疆維、漢族大學(xué)生自我概念比較研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

7 祝大鵬;;小學(xué)生整體自尊、身體自我概念及身體等級評定關(guān)系的實驗研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 李軍素;陳小娜;黃辛隱;孫大強;;中美15歲中學(xué)生數(shù)學(xué)自我概念和數(shù)學(xué)焦慮的比較[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

9 姜小日;鄭雪;;青少年自我概念的清晰度與主觀幸福感和健康人格的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

10 劉亞平;聶勝昀;馬成;邢敏;馮翠仙;呂勇;;大學(xué)生外顯與內(nèi)隱性別自我概念的比較研究[A];中國社會心理學(xué)會2008年全國學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 黑龍江大學(xué)教育學(xué)院心理系 孟維杰;文化影響自我概念的內(nèi)容[N];中國社會科學(xué)報;2014年

2 向前;組織形象與成員認同[N];中國質(zhì)量報;2008年

3 中國兒童中心 陳學(xué)鋒博士;認識自我[N];中國醫(yī)藥報;2004年

4 福如海;別輕易對孩子說“你不行”[N];衛(wèi)生與生活報;2008年

5 蕭蘭;父母如何使子女更健康[N];山西科技報;2004年

6 楊莉　王衛(wèi)民;高知人士,為何頻出心理危機[N];科技日報;2009年

7 支友林;教育者要做一面好鏡子[N];中國教師報;2003年

8 陳念怡;你是孩子最好的情緒教練嗎？[N];中國婦女報;2013年

9 盧泰宏 中山大學(xué)教授 博士生導(dǎo)師;象征消費思考[N];消費日報;2014年

10 郝健鷗;淺談幼兒常規(guī)的養(yǎng)成[N];青島日報;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 劉玉新;高中理科資優(yōu)生學(xué)業(yè)自我概念的特點及影響因素的研究[D];吉林大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 林琳琳;5-9歲兒童自傳記憶與自我概念的發(fā)展及其關(guān)系[D];浙江師范大學(xué);2009年

2 蘇曉榮;父母、班主任、同伴對不同階段青少年自我概念發(fā)展的影響力研究[D];西北大學(xué);2010年

3 陸健;警官高職院校學(xué)生自我概念與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 鄭卉;初中生自我概念、師生關(guān)系、教師期望與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 于海明;大學(xué)生孤獨感與自我概念、應(yīng)對方式的關(guān)系[D];曲阜師范大學(xué);2011年

6 宋鴻雁;視障兒童與正常兒童自我概念和個性的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2000年

7 韓春紅;教師評價風格及認可程度對幼兒自我概念影響的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 吳迎春;高中生自我概念與學(xué)校適應(yīng)[D];首都師范大學(xué);2005年

9 張小妮;青少年依戀和自我概念、受欺負狀況的關(guān)系[D];首都師范大學(xué);2006年

10 魏曉娟;欺負卷入兒童的自我概念及人際沖突解決策略研究[D];西南師范大學(xué);2003年

，

本文編號：1788910