本文選題：日本 + 全球化��； 參考：《外國教育研究》2015年09期

【摘要】：全球化背景下的日本教育在促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自身存在方面都面臨著合法性危機(jī)。在全球和本土的對話中,日本教育改革呈現(xiàn)出自上而下、自下而上的兩條進(jìn)路。自上而下的教育改革由新保守主義政府所主導(dǎo),強(qiáng)調(diào)愛國和傳統(tǒng)的新國家主義思想是改革本質(zhì),而改革手段則基于奉行市場原理的新自由主義思想。自下而上的教育改革由學(xué)者所倡導(dǎo),以公民主義為主導(dǎo)思想,提倡教育的公共性和民主性。兩條變革進(jìn)路的更迭、交織,既表明日本共享國際教育改革的話語體系,亦折射出全球化背景下日本教育改革的獨(dú)特視景。
[Abstract]:Under the background of globalization, Japanese education is facing a crisis of legitimacy in promoting national economic development and its own existence. In the global and local dialogue, Japan's education reform presents two paths from top to bottom and from bottom to top. The top-down educational reform is dominated by the neoconservative government, emphasizing that patriotism and traditional neo-nationalism are the essence of reform, while the means of reform are based on the neoliberal thought of market principle. The education reform from bottom to top is advocated by scholars. It advocates the publicity and democracy of education. The changes of the two paths of change not only show that Japan shares the discourse system of international education reform, but also reflect the unique vision of Japan's educational reform under the background of globalization.
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)外國語學(xué)院;山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G53/57.1/313

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本文編號：1779829